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文档简介

2929 课课 呼风唤雨的世纪呼风唤雨的世纪 教学设计教学设计 大岗镇镇南小学大岗镇镇南小学 李芬芳李芬芳 教学目标教学目标 1 1 知识与技能 知识与技能 1 正确 流利地朗读课文 体会语言简洁 条理清楚的表达 特点 2 了解 20 世纪科学技术给人类带来的巨大变化 激发热爱科 学的情感与学习科学 探索科学奥秘的兴趣 2 2 过程与方法 过程与方法 1 在查找资料中了解 20 世纪的科学成就 2 通过农耕社会与科技社会进行对比 理解科学改变生活 3 3 情感态度价值观 情感态度价值观 能联系生活实际 畅谈自己的感受及未来 激发热爱科学的情 感与学习科学 探索科学奥秘的兴趣 教学重难点 教学重难点 1 了解 20 世纪科学技术给人类带来的巨大变化 2 理解课文中一些含义深刻的词语和句子 课时安排 课时安排 1 课时 课前准备 课前准备 课件 教学过程 教学过程 一 复习导入一 复习导入 1 课文主要写了什么内容或围绕哪句话写的 二 学习新内容二 学习新内容 一 一 学习第二自然段 学习第二自然段 1 教师提问 谁呼风唤雨 靠什么呼风唤雨 学生回答师板 书 2 学生读第二自然段 思考问题 1 为什么说二十世纪是呼风唤雨的世纪 3 3 汇报 汇报 1 指名回答 2 师生评 引导学生质疑 3 小结并过渡学习下一个内容 二 二 学习三 四自然段 学习三 四自然段 同桌合作交流究读 出示问题 同桌合作交流究读 出示问题 1 默读课文第三自然段 用 划出描写 农耕社会 是个怎样的社会的句子 2 默读课文第四自然段 用 划出 20 世纪科学技术 给人类带来了成就的语句 三 三 汇报学习情况 汇报学习情况 1 指名回答问题 2 师出示相关句子 A 学生读 B 师引导学生质问 理解 C 出示课件 D 指 导学生朗读 3 小结 四 学习第五自然段 四 学习第五自然段 1 学生快速默读找出英国数学家 哲学家伯特兰 罗素说了哪 句话 2 指名回答 3 师联系上下文引导学生理解 4 学生再次朗读这句话 三 拓展延伸三 拓展延伸 插上想象的翅膀 畅谈我的奇思妙想 当一个小小 发明家 四 总结四 总结 五 布置作
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