数学北师大版五年级下册分数乘法整理与复习

第三单元 分数乘法 第 8 课时 复习内容 分数乘法 复习目标 1 通过整理与复习 让学生掌握对学过知识进行回顾与整理的方法 使之系统化和条理化 2 通过单元复习 让学生体会整理与复习的好处 3 通过展示与交流 使学生养成整理知识 自我反思的良好习惯 复习重难点 1 梳理本单元知识点 形成知识网络图 2 灵活运用知识 解决问题 复习准备词条 PPT 复习过程 一 自主整理 建立联系 提前布置 请将第三单元分数乘法中所学的知识 方法 积累的经验整理在 整理 复习本 上 二 小组交流 补充完善 5 分钟 师 从 3 月 10 日到 3 月 27 日 我们用了整整 14 天的时间来学习第三单元分数乘法 在这 14 天的学习后 我想对于这一章的知识点 肯定同学们有很多想说 今天我们 就来整理和复习三单元 昨天我已经布置回去进行了整理 下面请同学们看一看自 己的知识结构图 谁来告诉我 你们将这个单元主要分成几个板块进行整理 生 分数乘整数 分数乘分数 倒数 解决问题 板书 师 同学们这样划分有没有意见 生 同意 师 好 我们今天的整理就按照这 4 个板块进行 我们知道集体的智慧是无穷的 现在 4 人小组进行交流讨论 来看一看要求 出示 PPT 有疑问吗 看懂要求现在可以开始了 要求 1 请同学们在小组内选择一份你们认为最好的思维导图 2 并对这张思维导图进行完善补充 3 在小组内说一说你们找到的知识点以及这些知识点的联系 4 在小组内分工合作 每个小组选择一个版块进行汇报 学生小组分工合作补充完善 三 全班汇报 达成共识 15 分钟 师 现在我们就请同学们上来汇报 每个小组可以承担一个板块的汇报 其它组认 真倾听 准备补充 生 1 我们小组选择说分数乘整数 在分数乘整数中 我们又分为意义和方法以及提醒 意义有三个 请问同学们同意吗 你有疑问或补充吗 生 我觉得你们已经说的比较完整了 但是我觉得你们还少了一个乘数与积的 关系 他们同样适用于分数乘整数 你们认为呢 生 我们同意 在这里补充 生 2 我们找的分数乘分数 我们也是通过意义和方法以及提醒来做的 但是我们认为 其实分数乘分数的内容也以分数乘整数比较相似 我们认 为在求一个分数的几分之几是多少时 其实这点跟分数乘整数差不多 一个数 比 如 3 其实可以看成 方法也是 所以在这一点有联系 我们可以写一个把他们连 1 3 起来 补充 乘数与积的关系同样适用于分数乘分数 生 3 我们找的是倒数这个版块 从倒数的概念和方法这 2 个小版块来写 补充 倒数这节课跟后面的分数除法有关系 所以这个单元的内容也与后面 的分数除法有关 可以写上这一句 生 4 我们从解决问题这个版块 我们知道 我们学习数学就是为了解决生活中的问题 这一个单元的知识在解 决问题上有很多的涉及 例如 我们还知道解决问题的三个步骤 我也写出来 了 阅读与理解 分析与解答 回顾与反思 提醒大家在做解决问题的时候按照这 3 个步骤进行 正确率会比较高哦 师 刚才我们对这四个板块进行了交流和补充 我们将 14 天学习的知识 将 14 页 的内容都展示在了这一张纸上 让我们的书越赌越薄 也通过刚才的总结 我觉得 大家对这个单元已经有了很好的掌握了 对于单元的整理和复习也有了自己的一个 方法 现在我们就在笔下在来回顾一下吧 四 针对练习 解决问题 5 分钟 师 老师找了一些之前同学们在学习过程中错的比较多的题 现在我们来看一下 题一 12 对吗 4 3 4 36 师 谁来说说 这道题错在什么地方 生 结果没有化简为最简分数 师 刚才我们总结的时候就有提醒 能约分的要约分 结果化简为最简分数 现在 我们就来一起改正 请生上台汇报 五 巩固基础 拓展提升 10 分钟 1 拓展练习 师 在前天 我叫大家没人出一道关于本单元的拓展练习 并打上星号 并且说出 推荐理由 现在老师这里选择了几个 我们一起来看看 请同学上来说推荐理由 7 1 4 3 7 3 6 1 7 6 12 1 生自己做 推荐学生解答 2 回顾交