数学北师大版五年级下册长方体体积教案_第1页
数学北师大版五年级下册长方体体积教案_第2页
数学北师大版五年级下册长方体体积教案_第3页
数学北师大版五年级下册长方体体积教案_第4页
免费预览已结束，剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

长方体的体积 教案 教学内容 长方体的体积 教材第 41 页 教学目标 1 结合具体情境和实践活动 探索并掌握长方体 正方体体 积 的计算方法 能正确计算长方体 正方体的体积 解决一些简 单的实际问题 2 在观察 操作 探索的过程中 提高动手操作能力 进一 步发展空间观念 培养学生动手操作 抽象概括 归纳推理的能力 3 激发学生学习数学 发现数学的兴趣 学会与人合作 教学重点 理解长方体和正方体体积计算公式的推导过程 能正确计算长 方体和正方体的体积 教学难点 促使学生从一维到三维的发展 让学生深切感悟体积度量单位 的实际意义 教具准备 计算机 多媒体课件 长方体和正方体模型各一个 长方形纸 大小不一样 3 张 学具准备 一立方厘米的小正方体 144 个 记录单 12 张 教学方法 猜想 操作 论证 教学过程 1 复习导入 同学们 大家观察这张白纸 长方形白纸 是什么图形 大家还记得长方形的面积计算公式吗 再观察第二张白纸长方形 它的面积和第一张白纸相比有什么 变化 为什么会变小呢 长不变 宽边小 再观察第三张白纸长方形 它的面积和第一张白纸相比有什么 变化 为什么会变小呢 宽不变 长变小 所以我们说长方形的面积和长方形的长和宽有关系 那大家猜 猜长方体的体积可能与什么有关系 这节课我们就来学习 长方体 的体积 板书课题 二 观察思考 提出猜想 1 利用课件 动态变化长方体的长 宽 高 说说图 1 2 3 的变化 从长 宽 高 体积等几方面来说 你有 什么发现 2 猜想 通过刚才的观察 你认为长方体的体积大小和什么有 关 三 实践操作 验证猜想 1 生动手操作 下面以小组为单位 用一些棱长是 1 厘米的小 正方体摆出 3 个不同形状的长方体 记录它们的长 宽 高 完成 下表 长方体长 cm宽 cm高 cm体积 cm3 小正方体 的数量 第一个长 方体 第二个长 方体 第三个长 方体 观察长方体的体积与 它的长 宽 高有什么关系 在小组内交流一下你的发现 汇报自己的发现 小组分别汇报 2 归纳总结 长方体的体积 长 宽 高 如果用 V 表示长方体的体积 用 a 表示长方体的长 用 b 表示 长方体的宽 用 h 表示长方体的高 就可以得出 V abh 3 我们知道正方体是长 宽 高都相等的特殊的长方体 你能 根据长方体的体积公式推测出正方体的体积公式吗 1 小组讨论 2 全班交流 3 得出结论 正方体体积 棱长 棱长 棱长 如果正方体的棱长用字母 a 表示 体积用 V 来表示 则用字母 表示正方体的体积就是 V a a a a3 提示 a a a 也可以写作 a3 读作 a 的立方 表示三个 a 相乘 4 变式练习 巩固提高 课件呈现 1 计算长方体和正方体的体积公式 2 求各长方体的体积 课件呈现 五 全课总结 这节课你有什么收获 想运用本节课解决生活中的什么知识
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论