数学北师大版五年级下册大兴安岭塔河一小李红旭〈体积与容积〉教学设计_第1页
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体积与容积 教学设计 单位 大兴安岭塔河县第一小学 李红旭 教材分析 体积与容积 是北师大版小学数学五年级下册第四单 元 长方体二 的第一节 本节课是在学生认识了长方体 正方体 的特点 理解了长方体 正方体表面积的意义和计算方法的基础上 来开展学习的 体积与容积是比较抽象的概念 教材重视让学生在 充分理解图形语言的基础上 通过具体的实验活动 了解体积和容 积的实际意义 初步建立体积和容积的概念 学习目标 1 通过具体的实验活动 了解体积和容积的实际含义 初步了解体积和容积的概念 以及它们之间的区别 2 在操作交流中 感受物体体积的的大小 发展空间观念 3 在学习中感受到数学的魅力 体验学习数学的乐趣 有成功体 验 教学重点 通过具体的活动 初步理解体积和容积的概念 教学难点 理解体积和容积的联系和区别 教具准备 多媒体课件 土豆 胡萝卜 两个大小相同的量杯 瓶子等 教学流程 一 激趣导入 二 探究新知 一 学习 体积 概念 1 初步体会 所占空间 的大小 师 看一看我们的周围 说说哪些物体比较大 哪些物体比较小 生答 师 物体大 它所占的空间就大 物体小 所占的空间就小 2 实验验证 所占空间 的大小 1 设计方案 师 老师这里有两个物体 一块胡萝卜和一个土豆 你认为哪个大 呢 师 下面我们就用这个方法来做实验 2 实验证明 师 那么什么叫作物体的 体积 呢 生 物体所占空间的大小叫作物体的体积 齐读 师 谁来说一说土豆和红薯谁的体积比较大 为什么 它的体积究 竟有多大呢 师 你能用体积的知识解释 乌鸦喝水 的故事吗 3 拓展 液体 如水 汽体 如空气 是否有体积呢 二 学习 容积 概念 1 初步认识容器能容纳物体 师 老师手里有一团彩泥 把它捏成不同形状 3 种 它的体积变 没变 课件 物体的体积大小与形状无关 与它所占的空间有关 彩泥 这个彩 泥小盘子它还可以盛东西了 我们可以叫它容器 师 生活中还有哪些是容器 生举例 师 那什么叫容器的容积呢 容器所能容纳物体的体积叫作容器 的容积 课件 物体的体积大小与形状无关 只与它所占的空间大小有关 3 练习 现在我们用体积和容积的知识来解决几个问题 课件 3 个 三 体积与容积的区别和联系 师 体积与容积之间有什么区别呢 生答课件 1 从测量方法来说 体积是从物体外部测量的 容积是从物体内部 测量的 2 从它们的大小来说 同一物体 它的体积大于容积 当容器壁很 薄时 容积近似等于体积 四 全课总结 师 这节课大家表现得真好 说
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