人教版一年级数学下册练习课.doc

第4单元 100以内数的认识第4课时 练习课【教学目标】1.通过练习、使学生能够熟练数数、掌握100以内数的组成、数的读写2.让学生用所学到的知识去解决各种不同类型的练习、进而提高学生解决问题的能力.【教学重难点】重点: 熟练掌握数数、读数和写数的方法.【教 学 过 程】一、复习导入动脑筋填一填.先把计数器上的数位补充完整、再在计数器上画珠子表示出“44”这个数、左边的“4”在（ ）位上、表示（ ）个（ ）、右边的“4”在（ ）位上、表示（ ）个（ ）.引入课题：这节课我们一起来对前面所学习的数的认识进行专门练习、重点是读数和写数.二、练习讲授复习读数、写数.出示计数器图.师：根据图你能读出和写出每个计数器上的数吗？先独立读一读、写一写、再小组交流.学生独立读数、写数.汇报、交流.师：谁来说说图（一）中的数是多少？应该怎么读？怎么写？生1：十位上有4个珠、表示4个十；个位上有3个珠、表示3个一.合起来读作四十三.生2：十位上有4个珠、表示4个十、在十位上写“4”；个位上有3个珠、表示3个一、在个位上写“3”.合起来写作：43.师：图（二）的数是多少？怎么读？怎么写呢？生3：十位上有5个珠子、表示5个十、个位上没有珠子、读作：五十.生4：十位上有5个珠子、表示5个十、在十位上写5、个位上没有珠子、在个位上写0占位、写作：50.归纳读数、写数的方法.师：现在能说说读数和写数的方法吗？生：读数和写数都要从高位起.读数时百位上是几就读几百、十位上是几、就读几十、个位上是几、就读几；写数时、百位上是几就写几、十位上是几就写几、个位上是几就写几、哪一位上一个也没有就用0占位.三、课堂作业1.完成教材第39页练习八的第7题.此题重点是练习数位.让学生根据个位上的数是按“0”和“5”进行分类、填写.2.完成教材第39页练习八的第8题.此题是通过填生活中的数、使学生认识数学与人类生活的联系.先让学生独立填空、了解学生对生活中的这些数的了解情况、再集中订正.3.完成教材第40页练习八的第9题.此题主要练习数数.一是让学生通过数数、感受38有多少、培养学生估数的意识、二是让学生明白十个十个地数、能很快地数出哨子的个数.4.完成教材第40页练习八的第10题.该题主要突出以下几点：（1）利用围棋感受100有多少.培养学生估数的意识.（2）通过观察和思考、使学生知道根据实际情况、灵活地选择数数的方法、能很快地数出物体的个数.数红棋子时、2个2个地数比较快地数出结果、数绿棋子时、5个5个地数、比较快地数出结果.5.完成教材第40页练习八的第11题.此题重点是通过方块图进行数的组成练习、先让学生独立完成、再说说是怎样想的.6.完成教材第40页第12题.此题既是一个猜数游戏、又是一道开放题.通过这个活动、可以进一步培养学生的数感、同时能对所猜的数进行简单的、有条理的推算.练习时、让学生在四人小组内讨论交流、然后全班反馈.反馈时、可让学生说说想的思路.如：知道十位上的数是1、个位上的数就是8、合起来的数是18、依次写下去、符合这个条件的数还有27、36、45、54、63、72、81、90.四、课