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天津市河西区新会道小学教师备课教案天津市河西区新会道小学教师备课教案 学科 学科 教师 教师 年级 年级 课时编号 课时编号 5 5 课题课题3 荷花 荷花课时课时 1授课时间授课时间 一 教学目标 一 教学目标 1 学习独立随文识字 借助字典 词典和生活积累 联系上下文初步理解生词的意思 2 正确 流利地朗读课文 初步了解荷花的特点 感受荷花的美丽 二 教具 二 教具 学具学具 课文插图或荷叶 荷花实物 学生准备 字典 词典 字词卡片 三 教学思路 三 教学思路 引导学生正确 流利地朗读课文 初步了解荷花的特点 感受荷花的美丽 四 教学重难点 四 教学重难点 1 学习独立随文识字 借助字典 词典和生活积累 联系上下文初步理解生词的意思 2 正确 流利地朗读课文 初步了解荷花的特点 感受荷花的美丽 五 教学过程 五 教学过程 教师活动 教师活动 一 引出课题 1 板书课题 2 提问 你见过荷花吗 说说 你见到的荷花 二 预习课文 1 巡视 特别关注学困生 2 提出预习要求 指导预习 l 关注学困生 正音 2 特别关注朗读有困难的学生 指导正确的停顿方法 3 指导怎样作简单的自学批注 4 点拨 怎样提问 学生活动 学生活动 l 齐读课题 复习书写 荷 2 自由谈话 l 读课文 初步了解内容 2 独立预习 作简单批注 1 读课文 注意读准字音 2 读课文 读通句子 了 解段意和课文的主要内容 3 读课文 思考 课文写 了荷花的哪些特点 4 提出不懂的问题 教学意图 教学意图 结合生活 缩小课 文与生活的距离 通过合作 交流 检查预习情况 及时纠 正独立预习时的差错 学会随时向别人学习 3 组织交流 适时点拨 l 正音 挨 莲蓬 胀 睛蜓 2 组织评出 黄金搭档 鼓 励同桌协作学习 共同发展 3 帮助总结用词语概括自然段 意思的方法 4 指导了解课文叙述顺序 提 问 课文是按什么顺序写的 写了 荷花的哪些特点 三 按文章顺序整理有价值的问题 1 参与小组活动 指导学生有 序发言 重点关注朗读 2 指点全班 在不懂的字 词 句 标点等处提问 3 进一步梳理问题 评价 哪 些是有价值的问题 四 教学效果测评 1 组织学生相互评价 2 组织学生互评 正确 流畅 五 拓展性学习 推荐课外其他写荷花的诗文 3 交流自学情况 1 开火车 读生字词 互评 2 小组活动 一人读一个 自然段 互评是否读得流畅 3 同桌汇报 一人读一个 自然段 另一人说段意 评价 4 浏览课文 了解课文的 叙述顺序 并作简单的批注 清香 姿态 想像 1 小组活动 交流自己在 预习时已经读懂的问题 并有 感情地朗读相关自然段或语句 2 小组活动 提出本小组 不能解决的问题 组长记录 3 全班交流 小组代表提 问 l 开火车 认读生词卡片 2 开火车 读课文 自由选择阅读相关课外书 多角度了解荷花 了解学生自学情况 为下一课时进一步的学 习作准备 学会自查 自评 丰富积累
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