语文人教版三年级下册7.一个小村庄的故事

人教实验版语文三年级下册人教实验版语文三年级下册 一个小村庄的故事一个小村庄的故事 第二课时教学设计第二课时教学设计 贵州省遵义市贵州省遵义市播州区第一小学 石凤淑 教学目标 1 有感情地朗读课文 了解小村庄发生变化的过程和原因 2 能联系上下文和生活实际理解含义深刻的句子 并体会表达效果 3 领会爱护树木 保护环境 维护生态平衡的道理 激发学生主动参与环 保的意识 教学重点 有感情地朗读课文 能联系上下文和生活实际理解含义深刻的句子 了解小村庄发生变化的过程和原因 教学难点 领会本文所蕴含的道理 激发学生主动参与环保的意识 教学准备 课前了解树木对保护环境 维护生态平衡的作用 教学过程 1 谈话导人 引入新课 今天老师带你们到一个小村庄去游玩 我们一起来看看这是个怎样的小村 庄 师出示一个美丽的小村庄的课件图片 让学生看图说美景 然后引导学生 谈联想到的 师相机小结 这个村庄美如画 美如诗 今天我们继续来学习第 7 课 一个小村庄的故事 并板书课题 二 情景朗读 引发共鸣 1 体会小村庄的美 请同学们打开书 找出描写小村庄美丽景色的段落读一读 指名汇报读 读后评价 怎样才能把小村庄的美读出来 师相机教给学生读书的方法 边读 边想像画面 进入书中的情景 师相机板书美丽 让我们一起来感受大自然赋 予我们的美景 全班齐读第一自然段 2 品味小村庄的最终的命运 可是 多年以后 这美丽的小村庄发生了变化 师随机播放洪灾录像 边 深情的叙述 那山洪像一群受惊的野马 从山谷里狂奔下来 势不可当 高楼 顷刻间化为泡沫 绿野村庄变成一片白色的汪洋 此时你的心情怎样 预设 很难过 悲伤 伤心 那郁郁葱葱的树林 清澈见底的小溪 清新甜润的空气 等还有吗 请同学们读课文最后一自然段 什么也没有了 所有靠斧头得到的 一切 包括那些锋利的斧头 师相机板书一无所有 三 探究阅读 感悟交流 聪明的小朋友们 这美丽的村庄为什么会消失呢 请同学们自由读课文 划出引起小村庄发生变化的句子 并体会体会 然后把找出的句子读给同桌听 听 谈谈你的体会 听听他意见 师相机渗透学习方法 分享是一种快乐 学 会倾听是学生学习的金钥匙 1 集体交流 引起小村庄发生变化的原因 指名学生汇报小组交流结果 谁家想造房 谁家想造犁 就拎起斧头到山上去 把树木木木一棵一棵砍下来 就这样 山坡上出现了裸露的土地 说说从中体会到什么 从哪里体会到的 这里的 拎 是什么意思 那能否可以换成拿 带呢 裸露的土地又是指 什么 相机出示课件 让学生感受裸露 2 还有什么原因使小村庄发生了变化 指名汇报 一年年 一代代 山坡 上的树木不断减少 裸露的土地不断扩大 生读后谈感悟 师范读学生闭眼倾 听 启发想象 3 这些树木都到哪里去了 生汇报读 师生轮读 树木变成了 变成了 变成了 还有大量的树木随着屋顶的柴烟消失到在天空了 让学生观察 句式的特点 从中读出什么 4 一栋栋房子有了 各式各样的工具有了 应有尽有的家具有了 这个村 庄的人们日子过得怎么样 师相机板书富裕 村民们这富裕的日子是完全靠 树木来获得的 这富裕的日子一直延续下去了吗 5 引导学生学习课文第四自然段 然而 不知过了多少年 多少代 在一 个雨水奇多的八月 大雨没喘气儿 一连下了五天五夜 到了第六天黎明才停 了下来 可是 小村庄 却被咆哮的洪水不知卷到何处 谈谈 大雨没喘气 咆哮 的理解 文中指什么 四 表达感受 总结升华 1 那美丽的小村庄消失了 什么都没了 指的是什么没有了呢 体会着读 一读最后一自然段 读到这里 你有没有疑惑 启发学生探究 这里锋利的斧 头是指什么 师相机出示课件 早先美丽的小村庄和现在这片荒凉的土地做对 比 对照板书总结引起小村庄变化的主要原因 然后完善板书 乱砍滥伐 破 环生态 2 美丽的小村庄被人们无知的行为毁灭了 那即将成为一段历史 一则发 人深省 令人深思的故事 政府为了让后人记住这个教训 在这片荒凉的土地 上立了一块木牌 你认为木牌上应该写上什么内容 指名说 五 读写延伸 环保行动 1 后来 在这片荒凉的土地上又迁来几户人家 他们看到木牌后 改变了 以前的生活方式 他们是怎样生活的 请续写这个故事 2 展示故事 根据学生的故事内容师相机