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文档简介

课件PPT 3图形的运动 课件PPT 1 能在观察图片资料和旋转实验中得出数学结论 初步从奇妙的图形中体会所隐含的数学道理 发展学生对具体图形的概括能力 培养几何直觉 2 通过对旋转图形的探讨 培养学生探索事物变化中的内在规律 学习目标 平移和旋转的异同 1 相同点 都是一种运动 运动前后 不改变图形的形状和大小 课件PPT B A C O 复习旧知 课件PPT 2 不同点 复习旧知 课件PPT 探索新知 探索新知 课件PPT 探索新知 请将图形A绕点O顺时针旋转90 得到图形B 再将图形B向右平移5格 得到图形C 画一画 说说要注意什么 O A B C 探索新知 课件PPT 1 画出三角形AOB绕点O顺时针旋转900后的图形 O A B 旋转时要注意旋转的角度和距离 巩固提高 图1 图2 A B O O 典题精讲 图1 图2 A O O 下1 右1 典题精讲 课件PPT 1 观察方格纸中图形的运动 并与同伴进行交流 图形A如何运动得到图形B 图形B如何运动得到图形C 你还有什么办法将图形A运动得到图形C A B C 学以致用 课件PPT 2 画一画 图形A向右平移3格得到图形B 以直线a为对称轴 画出图形B的轴对称图形C A a B C 学以致用 课件PPT 3 你能通过卡片的平移和旋转将图2 还原 为图1吗 请尝试用一定的方式将 还原 的过程记录下来 并与同伴交流 图1 图2 学以致用 课件PPT 4 下面图1中的四个图形A B C D如何运动得到图2的圆 A B C D 图1 图2 学以致用 课件PPT 5 剪几个相同的等腰三角形 在方格纸上摆一摆 然后回答问题 P A D C B Q I O 图形B可以看作图形A如何运动得到的 先绕Q点顺时针旋转90 再向下平移2格 学以致用 课件PPT 图形A 图形B 图形D都可以通过运动得到图形C 说说分别可以怎样运动 P A D C B Q I O 1 图形A先向下平移2格 再关于lo对称得到图形C 2 图形B绕o点顺时针旋转90 再向左平移2格得到图形C 3 图形D绕I点逆时针旋转90 再向右平移2格得到图
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