初中科学浙教版八年级上册1.2水的组成（I）卷.doc

初中科学浙教版八年级上册1.2 水的组成（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础题 (共5题；共12分)1. （2分）下列装置不能达到实验目的是（ ） A . 制取二氧化碳气体并收集B . 钢铁的腐蚀C . 电解水实验D . 测定空气中氧气的含量2. （2分）水通电分解时没有发生变化的是（ ） A . 水的化学性质B . 构成水分子的原子种类C . 水分子的组成和结构D . 水分子的个数3. （4分）如图，在水电解器的玻璃管里注满水，接通直流电，观察到两个电极上出现_，两只玻璃管内液面下降，阴阳两极产生的气体体积比为_。该实验我们称之为电解水，其过程可以用如下示意图表示，通过实验说明水分子中含有_。 4. （2分）电解水的实验装置如图所示，据图回答： （1）电源A端是_(填“正”或“负”)极。 （2）通电一段时间后，试管c中的气体是_，验证此气体的方法是_。 （3）电解水实验结论：水是由_组成。 5. （2分）电解水的过程中，发生变化的粒子是_，保持不变的粒子是_和_，生成的新粒子是_和_。该实验证明，在化学反应中，_可以再分，_不能再分。 二、 中档题 (共8题；共24分)6. （2分）用图所示的装置进行电解水实验，有以下描述：向水中加入少量硫酸，能增强水的导电性；乙试管内产生的气体能使带火星的木条复燃甲试管内产生的气体能燃烧；甲、乙两试管内收集到的气体的体积比约为2：1以上描述中正确的是（ ） A . B . C . D . 7. （2分）在水电解实验中，得到以下结论，其中正确的是（ ） A . 水是由氢气和氧气组成的B . 水分子是由一个氧原子和两个氢原子构成的C . 在水中氢原子和氧原子的个数比为 21D . 水是由氢原子和氧原子构成的8. （2分）如图所示是电解水的实验装置示意图。下列有关说法正确的是（ ）A . 该实验说明了水是由氢气和氧气组成的B . B 试管内的电极连接电源的正极C . A 管内产生的气体能使带火星的木条复燃D . B 管内产生的气体能被点燃并产生蓝色的火焰9. （2分）如图是电解水实验的简易装置，下列叙述中正确的是（ ） A . 试管C，D中气体的质量比约为1:2B . A处是电源的正极C . 该实验证明水是由氢和氧组成D . 试管C中气体是氧气10. （2分）用下图所示的装置进行电解水实验，有以下描述： 向水中加入少量硫酸，能使水电解产生气体的速度变大乙试管内产生的气体能使带火星的木条复燃甲试管内产生的气体能燃烧甲、乙两试管内收集到的气体的体积比约为2：1以上描述中正确的是（ ）A . B . C . D . 11. （2分）下列图像能正确表示对应变化关系的是（ ） A . 图甲表示水通电分解产生的气体质量m与反应时间t的关系B . 图乙表示两份完全相同的双氧水在有无Mn02的情况下，产生的02质量m与反应时间t的关系C . 图丙表示往锌中加入足量的稀H2S04 ， 产生的H2质量m与反应时间t的关系D . 图丁表示往稀盐酸和CuCl2混合液中滴人NaOH溶液，产生的沉淀质量m2与NaOH溶液质量m1的关系12. （3分）如图为某同学进行电解水实验的装置图，据此回答： （1）图中B端为电源的_(填“正”或“负”)极。 （2）验证C试管中收集的气体的方法是_。 13. （9分）水在自然环境中不易分解，但在通电的条件下可以分解。在右图所示的装置中，当闭合开关、电源接通一段时间后，甲管中气体的体积_(选填“大于”、“等于”或“小于”)乙管中气体的体积。检验两试管中的气体，可以得到结论:水是由_组成的。三、 拓展题 (共2题；共15分)14. （2分）用如图所示装置进行电解水实验（其中乙电极连接了电源的正极），反应一段时间后，对有关现象和结论的描述，正确的是（ ） A . 甲试管中收集到的气体能支持燃烧B . 乙试管中收集到可燃的气体C . 甲、乙两试管中收集到的气体质量比为21D . 甲、乙两试管中收集到的气体体积比为2115. （13分）学校科学兴趣小组在讨论“水”的话题，大家积极参与，话题如下： （1）如图，自然界中的水通过蒸发、降水、渗透、地表径流等环节进行着持续不断的循环。 其中“南水北调”工程对我国水资源“南方多，北方少”的状况有所改善。“南水北调”工程改变水循环中的环节是_（填序号） （2）能确认水是由氢元素和氧元素组成的实验是 ； A . 水的蒸发B . 水的电解C . 水的净化D . 水的蒸馏（3）某同学发现最近家里的自来水有点浑浊，就想着自制一个如图所示的简易净水器。该净化过程中，用到分离混合物的方法有_等（填一个即可）。通过这个简易装置净化后的水还是不能直接饮用，原因是_。 第 8 页 共 8 页参考答案一、 基础题 (共5题；共12分)1-1、2-1、3-1、4-1、4-