语文人教版三年级下册《太阳》教学设计

太阳 教学设计 教学目标 1 认识 7 个生字 会写 14 个生字 朗读课文 背诵最后一个自然段 2 了解有关太阳的只是 激发对自然科学的兴趣 3 初步学习阅读说明文 认识本文说明事物的方法 教学重难点 1 了解太阳的特点 初步认识太阳与人类的密切关系 2 体会作者是怎样运用举例子和列数字等说明方法来说明太阳的特 点的 教学课时 两课时 教学过程 第一课时 一 导学 今天老师给大家带来一个谜语 一个圆球 挂在空中 四季出现 冬天少见 同学们来猜一猜谜底是什么 谜底是 太阳 那么我 们大家对太阳有哪些了解呢 太阳是圆的 是个大火球 很刺眼 本节课我们要对太阳进行更深一步的认识 了解它与我们人类的 关系 今天我们来学习一篇说明文 太阳 二 自学 1 提出要求 学生自学 自读课文 把生字新词画出来 并练 习读正确 注意 氏 读 sh 不读 s 兽 读 sh u 不读 s u 殖 读 zh 不读 z 蔬 读 sh 不读 s 较 读 ji o 不读 ji o 读通句子 课文 2 出示含有生字的词语 指名让学生当小老师 带领大家读 3 重点指导 嫁 兽 蔬 滴 凝 菌 的书写 4 各小组轮流朗读课文 看哪一组读得正确 流利 可以小组齐 读 开火车读 三 探究与展示 1 自由朗读读课文 想想每个自然段的意思 用简练的语言概括 一下 第 1 自然段 太阳离我们很远 第 2 自然段 太阳实际上很大 第 3 自然段 太阳会发光 会发热 是个大火球 第 4 自然段 太阳虽然离我们很远 但是它和我们的关系非常密 切 第 5 自然段 太阳和云 雨 雪的关系 第 6 自然段 太阳和风的关系 第 7 自然段 太阳可以用来预防和治疗疾病 第 8 自然段 太阳给地球送来光明和温暖 2 引导学生用归并自然段的方法 划分出两个结构段 第 1 3 自然段为第一段 太阳离我们很远 它很大 很热 第 4 8 自然段为第二段 太阳和我们的关系非常密切 3 文中有一个过渡句 你能找出来吗 太阳虽然离我们很远很远 但是它和我们的关系非常密切 句子中的关联词语虽然 但是 它是表示转折关系的 在文中起 到了承上启下的作用 很自然的引出另一部分内容 因此把它称为过 渡句 如果是一个自然段 称为过渡段 四 总结 作业 思考 太阳有哪些特点 作者是用什么方法进行介绍的 第二课时 一 导入 教师讲述 后羿射日 的神话故事 让学生质疑 太阳能不能用 箭射下来 为什么 太阳离我们有多远 有多大 有多热 二 探究 1 了解太阳的特点 1 朗读 1 3 自然段 想一想太阳有哪些特点 作者在对这些特 点进行说明时用了什么说明方法 太阳的特点是远 大 热 2 体会太阳离地球 离人类很远很远 太阳离我们有 1 5 亿公里远 这句话用了什么说明方法 有什么作用 运用了列数字的说 明方法 用数字说明两者间的距离 十分准确 不列数字 会给人 模糊的印象 到太阳上去 如果步行 日夜不停的走 差不多要走 3500 年 就是坐飞机 也要飞二十几年 这句话用了什么说明方法 有什么作用 用了举例子的说明方 法 用人们熟悉的例子来说明 很容易理解 3 体会太阳很大 实际上它大的很 130 万个地球才能抵的上一个太阳 这句话用了什么说明方法 有什么作用 用了作比较和列数字 的说明方法 用人们熟知的地球与太阳相比较 给人留下深刻的印 象 4 体会太阳很热 太阳会发光 会发热 是个大火球 这句话用了什么说明方法 有什么作用 用了打比方的说明方 法 将太阳说成 大火球 形象的说明太阳很热 小结 运用这些说明方法 能更准确 清晰 生动地展示所描 述的事物 更具有科学性和可信服性 三 自学与展示 理解太阳与我们的关系 过渡 太阳虽然离我们很远很远 但是它和我们的关系非常密 切 太阳和我们人类究竟有什么关系呢 1 朗读课文第二部分 从课文中找出一句话来回答 没有太阳 就没有我们这个美丽可爱的世界 2 思考 第 4 到 7 自然段中找出太阳和什么有关系 自学讨论 3 学生展示 甲 太阳和动物 植物 人类生活 吃 穿 用 有密切关系 乙 太阳和气候 云 雨 雪 热 冷 风 有密切关系 丙 太阳和疾病有关系 4 为什么说没有太阳就没有我们这个美丽可爱的世界 齐读 最后一个自然段 填空 地球上有了太阳 就会有光明和温暖 地球上没有了太 阳 将到处是黑暗 到处是寒冷 没有风 雪 雨 露 没有草 木 鸟 兽 自然也不会有人 5 学生尝试背诵第 8 自然段 6 进一步感悟太阳与地球 人类的密切关系 联系我们的生