语文人教版三年级下册太阳是大家的

太阳是大家的太阳是大家的 教学设计教学设计 嘉兴市运河实验学校 胡晶 教材分析教材分析 太阳是大家的 是一首用拟人化了的儿童诗 诗中描写了一幅欣欣向荣的 景象 鲜花上洒满了金色的阳光 小树在阳光的照耀下茁壮成长 小朋友在阳 光下欢快地玩耍 诗歌文内容简单 语句清丽 但含义却不容易领悟 太阳是 大家的 的寓意是 世界是大家的 只有全世界人民加强理解和信任 各国 人民才能和平共处 人类才会有更美好的明天 全世界的孩子才能共在一片蓝 天下 分享太阳的温暖 世界的和平 社会的安宁 学情分析学情分析 这首诗歌想象丰富 形象感强 文字优美 意境深远 富于音乐性和节奏感 学生非常喜欢 而且因为文辞比较简单 所以他们能够比较容易地理解字面意 思 但诗歌的深层含义及诗歌的语言魅力则不容易领悟 需要教师的引导 教学目标教学目标 1 知识与能力 正确认读本课的生字新词 理解诗歌内容 正确 流利 有感情地朗读诗歌 2 过程与方法 品读重点诗句 词语 通过想象 通过用诗一般的语言表 述太阳为我们做的事 深刻领悟太阳是大家的这一主题 培养学生的语言感悟 能力和朗读能力 3 情感 态度 价值观 感受诗歌的快乐氛围 懂得太阳是大家的 教学要点分析教学要点分析 教学重点 深入理解 1 2 两节诗歌的内容 加以朗读感悟并背诵 教学难点 理解诗歌的深层含义 体会其中所蕴含的情感 教学过程 教学过程 一 创设情境 导入新课一 创设情境 导入新课 1 有这样一位朋友 它虽然离我们很远很远 但是和我们的关系非常密切 它 为我们带来了光明和温暖 它是谁 生 太阳 伸出手一起写它的名字 板书 太阳 2 太阳是人类的好朋友 有位诗人为太阳写了一首诗 诗的题目叫 太阳 是大家的 谁来读读课题 读出节奏感 读了课题你有什么疑问吗 二 检查预习 了解学情二 检查预习 了解学情 1 这节课 就让我们一起走进这首诗 提醒读准字音 读通诗句 2 看来大家用心预习了 老师还想了解一下你们的读书情况 1 检查生字 谁有信心读好这课的生字 指名读 课件出示生字 陪 霞 彤 红彤彤 读后你有什么新发现吗 我们注意到这个字单独读 t ng 在组成叠词时 声调就变了 要读 hong t ng t ng 你知道这样的词语还有哪些 黄澄澄 亮堂堂 绿油油等 2 检查诗歌朗读 这首诗有几个小节 四个 我们请四位同学合作为大家读一遍这首诗 其他同学来做认真的听众 看他们是否把字音读准 语句读通顺 请生评价 正音 重点正音 彤 2 这首小诗分为几个小节 请四位同学来给我们展示你的朗读 分小节指名 读 其他孩子来做认真的听众 看他们是否把字音读准 语句读通顺 三 精读诗歌第一 二小节 积淀感悟三 精读诗歌第一 二小节 积淀感悟 一 美读第一小节 读出画面 1 这首小诗被你们读得多美呀 谢谢你们 小诗美 太阳下山时的景色更美 谁能再次用朗读带给大家美的享受 指名读 听了你的朗读 我仿佛看到了一 幅美丽的画面 谁也看到了 2 展示白云图和晚霞图 跟老师一起去看看那洁白的云朵吧 点击出示 朵朵白云 4 张 太阳让白云发生了神奇的变化 看 点击出图 红彤彤的晚霞 4 张 你看到了什么 指名读 齐读 3 每当看到晚霞照满天空时 我们知道 引读 从东山上升起的太阳 到西山 上就要落下 4 指导学生朗读 红彤彤的晚霞映照着天空和大地 多美啊 你们也能美美地读读这一节吗 给大家两遍练习的时间 一会看谁读得也能把太阳落山时的美景读出来 5 指导背诵 原来美丽的图画就是优美的诗句 优美的诗句也能变成美丽的图画 让我 们把这一切美好都记在脑海中吧 试着背背第一小节 配乐 二 品读第二小节 读出情味 1 太阳东升西落 一天的时光悄然流逝 在我们依依不舍地要和太阳说再见的 时候 我们忍不住回想起 它给我们带来的无尽关怀 一天中太阳为我们做了 多少好事啊 请同学们自由地读读第二小节 找找看 太阳都做了些什么 请同学们自由地读读第二小节 找找看 太阳都做了些什么 出出 示第二节示第二节 2 到底太阳做了哪些好事呢 交流 板书 鲜花 小树 小朋友 同学们 太阳带给鲜花 小树 小朋友的不仅仅是快乐 舒服 它还带来 了暖暖的爱 这样的爱流淌在细节中 要靠同学们去发现 请你们再用心默读 第二小节 想想从哪个字 哪个词中发现了太阳的这份爱 洒 拔 陪 看 3 理解 洒 拔 陪 并指导朗读 1 太阳把金光往鲜花上洒 我们动作来表现一下 洒 的意思 全班做 我要采访一下这个小太阳 你为什么要洒得这么温柔 我要采访一下这个小太阳 你为什么要洒得这么温柔 均匀 无私 原来 在这温柔的洒中 还藏着太阳的细心呵护呢 2 她还把小树往高处拔呢 谁能做做 拔 的动作 预计学生可能理解成 拔草 拔河等 教师可以进一步引导 你是怎么理解这个 拔 的 太阳 帮助小树茁壮成长 太阳真是拥有神奇的力量 使小树飞快生长 谁来读读这 二句诗 3 3 太阳怎么会做这些人的动作呢 原来把太阳当成人来写了 你还从哪里发 太阳怎么会做这些人的动作呢 原来把太阳当成人来写了 你还从哪里发 现 现 她她 陪陪 看看 顺势问 平时都是谁陪你 是呀 太阳就像我们的妈 妈 亲密的小伙伴一样 我们多么快乐呀 3 太阳不光把爱给了鲜花和小树 更把浓浓的爱给了我们 一起读这二句 4 谁在海边戏过水 你们是怎么戏水的 如果你是太阳 会怎么陪小朋友戏 水 感觉幸福快乐吗 那就把这种幸福快乐读出来吧 指导朗读后两行 指名读 指导 你高兴的时候有什么样的表情 同桌面对面读 让同桌也感受一下我们的快乐好吗 5 加动作朗读 你们喜欢这样的太阳吗 那就带上你的喜爱 再读读第二小节 加动作读 如果能加上自己喜欢的动作读就更好了 谁想试一试 4 续写诗句 这一天中 太阳仅仅为鲜花 小树 小朋友带来快乐吗 你从哪儿知道的 省略号 她还会做哪些好事 让我们跟随着图片来到大海边 森林里 校园中 田野上 请你当当小诗人 也来说说 太阳还会做许许多多的好事 让我 们拿起笔展开想象也下来 可以写图上的更提倡你写出图上没有的 仿照这种句式写写 一句两句都可以 5 分享小诗 6 假如你是盛开的鲜花 你是茁壮的小树 你是花间嬉戏的蝴蝶 你是空中自 由飞翔的小鸟 或者你就是你自己 当你沐浴着阳光 享受着温暖 此时 你 想对太阳说点什么呢 或感激或幸福或快乐 让我们带着这份快乐 怀揣对太阳的感激之情 试着背背