语文人教版四年级上册口语交际

语文园地二语文园地二 第二课时第二课时 口语交际口语交际 教学内容 口语交际 教学目标 1 通过对图画的多次观察 总结观察的方法 观察要仔细 要反复 地看 多个角度看 2 引导学生互动交流 培养学生有一定条理地把观察过程及 想 到的内容 和 观察的感受 说清楚 说完整的能力 3 认真倾听别人的发言 并积极提出问题和看法 培养学生倾听和 交流的能力 4 在有趣的观察活动中 体验观察带来的乐趣 教学重难点 在口语交际的过程中培养学生有条理地把观察过程及 感受说清楚 说完整的能力 教学准备 相关课件等 教学时间 教学过程 1 激情引入 我们的生活千姿百态 我们的世界丰富多彩 只要你细心观察 就有意想不到的收获 出示课件 三幅图 看了这儿的三幅图 大家都会发觉 细心观察 的感觉真不错 二 眼力竞赛 1 先独立看图 然后在小组内开展竞赛 交流感兴趣的一幅图 说 说看到了什么 是怎样发现的 看谁发现得快 发现得多 2 全班交流评议 谁发现得多 讲解最精彩 将获得 独具慧眼 奖 出示课件 可以讲最得意的一个发现 可以 讲经过提醒后 第二次发现及心情 可以讲同学就某幅图的 争论过程 还可讲第一次与第二次看图的不同发现和感受 3 这三幅图除了带给你视觉上的享受以外 还带给你什么呢 4 评议 独具慧眼 奖得主人选 3 交际赏析 出示课件 一 今天 老师带着我们看了语文书上的口语交际 口语交际理由三副有趣的图 老师说 先看第一幅图 第 一幅图像一棵树 下面有两个人头 我根据下面的两个人头 往上 看 在我面前有迷迷糊糊的出现了八个人头 我定睛一看 那些苍 老的树枝组成起来 的确有八个老人的头啊 八个人头加上下面的 两个人头总共是十个人头 我恍然大悟 下面看第二幅图 老师说 我死盯着第二幅图 似乎看出 了一点什么东西 我把白色的部分和黑色的部分分开看 一看 白色的部分显然就是一个杯子呀 那黑色的部分是什么呢 我仔细 查看 原来是两个侧面的人头像 第三幅图最有趣 我看来看去只能看出一位少女的头像 看不 出有什么别的东西 正在我疑惑之时 还是好朋友周思辰点醒了我 她说 这可以是位老太太的眼睛 这里可以是老太太的大鼻子 这儿可以是老太太的嘴巴 仔细一看 哎 你别说还真是 这三幅有趣的图不仅提高了我的眼力 还提高了我们对学习的 兴趣 二 今天 我们在语文课上看了一幅画 是一棵树 我一看 树下还有两个人头 然后我再仔细一看 树上还隐藏着一些人头呢 听老师说一共有十个人头呢 刚开始我只看到了树下的两个人头 可我没看到其他的那八 个人头 我很着急 我开始仔细寻找 终于在树上又找到了三个人 头 可剩下的那五个人头藏在哪里了 于是我问同学 看他知不知 道 结果 他又找到一个人头 于是我们俩一起找 终于又找到了 三个人头 可最后的一个人头我们怎么也没找到 我们只好问其他 同学 在这位同学的指引下 我们终于找到了这个最隐蔽的人头 我们可高兴了 通过这次看画 我明白了 只有认真观察 才能真正地认清事 物 发现它最深奥的地方 三 我今天非常开心 因为我在课堂上学习园地二 那里有三幅图 那三幅图都非常有意思 第一幅图是画得一棵干枯的树 上面 还有十个人头像 第二幅图只看白色像一个杯子 只看黑色像是两 个人头像的侧影 第三幅图是一个少女的头像 我们讨论得非常激 烈 也非常热闹 其中我最喜欢第一幅画 因为这幅画非常考眼力 如果你眼力不是很好 就很难能找全十个人头像 这些人头像中有 好几个人头像很难找到 那些人头像如果不仔细看 就会以为是一 条条干枯的树枝 这些人头像中有老人 年轻人 带着帽子的 带 着眼镜的 长了胡子的人 树最下面的两个人头像是最明显的了 今天这节课真有趣 既增长了知识 还增长了对学习的兴趣 又考察了你的眼力怎么样 真有意思 四 今天 老师让我们观察了语文书中语文元地二的口语交 际里的三幅画 看这三幅画里有什么隐藏的东西 第一幅 冷眼一看是一棵树底下有一男一女在聊天 再往上看 竟还有八个人头 第二幅图很绕人 黑白两色的强烈反差会诱惑你去看中间的白 色部分 白色部分像个高脚杯 只是形状很怪 好不容易控制住诱 惑去看黑色部分 黑色部分享两个人脸的侧面 他们好像张着大嘴 要去要对方似的 第三幅图藏东西最多 一眼看上去就像一个女人 穿着皮袄 带着头巾 好像很冷的样子 再一看像一个老太婆 看起来脸色不 太好 看下面的黑色部分 好似一只没尾巴兔 又像一只手套 在 女人的头上有一根鸡毛 像男人打盹的时候从鼻子里冒出的泡泡 今天观察这三幅图真有趣 想不到观察也有这么多的乐趣 以 后我要多多观察 争取发现更多的乐趣 4 总结拓展 这些图构思奇妙 用好你的慧眼会得