钠的化合物_2

1 / 19钠的化合物化学授课教师指导教师教龄授课时间教学内容第一册第二章第二节钠的化合物教学设计项目具体内容教学目的知识与技能1.使学生了解钠的重要化合物的性质和用途。2 / 192.通过碳酸钠和碳酸氢钠的热稳定性实验，使学生了解鉴别它们方法。能力与方法1.培养学生的观察能力。2.训练学生用对比的方法认识事物。3.完善学生的实验能力和创造思维能力。情感与态度1.激发学生的求知欲望和学习期望；培养学生认真细致和严谨求实的科学态度。2.通过学习我国著名化学家侯得榜对世界制碱工业、中国化学工业做出的巨大贡献，对学生进行爱国主义教育。重点1.过氧化钠的重要性质 2.碳酸钠和碳酸氢钠的性质及其鉴别方法难点过氧化钠和二氧化碳的反应教学用具小试管、大试管、小烧杯、脱脂棉、胶头滴管、酒精灯、火柴、气球、铁架台等，Na2o2、Na2co3、NaHco3、稀盐酸、澄清石灰水、蒸3 / 19馏水、酚酞试剂。教法对比法、讨论法、实验探究法教师活动学生活动设计意图引言上一节课我们介绍了碱金属的代表物质钠的相关知识，下面请大家思考几个问题。投影1.钠在氧气中燃烧的现象和产物？2.钠与水(已滴入几滴酚酞试液)反应的现象及原因?3.生活中,发现以下火情,我们应该采取的最佳灭火方式为?油锅起火建筑物着火电气火灾金属钠着火过渡那么常用来灭火的水和二氧化碳是否可以引起火灾呢？我们来试一试。演示实验在蘸有 Na2o2 的脱脂棉上滴水，脱脂棉剧烈燃烧。补充实验将蘸有 Na2o2 的脱脂棉置于石棉网上，用连有干燥管的导管向脱脂棉吹气，脱脂棉剧烈燃烧。设问发生上述现象的原因是什么？展示过氧化钠4 / 19回答原来，就是 Na2o2 在起作用。引入新课由于钠的性质活泼，其化合物的种类繁多，用途也广，过氧化钠就是其中的一种。这节课我们就来学习钠的化合物。板书第二节钠的化合物讲述首先我们学习过氧化钠。板书一、过氧化钠提问由刚才实验我们可知，Na2o2 可与 H2o 和 co2 发生化学反应，它们反应后的生成物是什么?引导Na2o2 中氧元素的化合价是多少？是常见化合价吗？有化合价改变的可能吗？可能变为多少价？下面我们用实验来检验 Na2o2 与 H2o 反应后的生成物。演示实验把水滴入盛有 Na2o2 固体的试管中，用带火星的木条放在试管口，检验生成的气体。向试管中滴加酚酞试剂，观察现象。提问大家观察到怎样的实验现象，分析产物？提问请大家写出反应化学方程式板书2Na2o2+2H2o4NaoH+o2设疑刚刚变红的溶液现在褪色了，这是为什么呢？请大家回去查阅资料，下一节课我们请同学来告诉大家。讲述另外，Na2o2 是强氧化剂，实际应用中，我们5 / 19常用其来漂白织物、麦秆、羽毛等。提问Na2o2 与 co2 反应时，棉花燃烧，说明了什么？讲述也生成了 o2，同时生成了 Na2co3。提问请大家写出反应化学方程式板书2Na2o2+2co22Na2co3+o2投影思考题1.呼吸面具中和潜水艇里常用 Na2o2 做供氧剂，说明理由。2o2 应怎样保存？过渡钠的重要化合物还有碳酸钠和碳酸氢钠。 板书二、碳酸钠和碳酸氢钠展示固体 Na2co3、NaHco3讲述请大家阅读课本内容 32 页，总结出 Na2co3 与NaHco3 的物理性质。投影Na2co3 与 NaHco3 性质的比较。学生完成表 1 中的提问Na2co3 与 Na2co310H2o 是否为同一物质?讲述Na2co3 与 Na2co310H2o 是两种不同的纯净物，Na2co310H2o 在空气中易失去结晶水而渐渐碎裂成粉末。讲述从初中所学知识我们知道，Na2co3 与稀盐酸反应，会有 co2 气体产生，那么 NaHco3 遇到稀盐酸，现6 / 19象又如何呢?演示实验气球实验提问你观察到怎样的现象呢？追问为什么 NaHco3 的反应更剧烈？讲述Na2co3 和 NaHco3 与盐酸反应，均生成了水和二氧化碳，但 Na2co3 经历了由正盐到酸式盐再到酸的两个过程，而 NaHco3 本身是酸式盐，所以只需要一步就直接生成了酸。故 NaHco3 与盐酸反应更剧烈。完成表中内容 （离子方程式）过渡我们曾经学习过碳酸钙的性质，它在高温条件下会发生怎样的变化呢？碳酸钠和碳酸氢钠的热稳定性怎样呢？演示实验同时加热 Na2co3 与 NaHco3（已检验过，装置气密性良好）结论NaHco3 加热可发生分解反应，生成能使澄清石灰水变浑浊的 co2 气体。而 Na2co3 加热无明显现象。与学生一同完成表讲述碳酸钙加热到 900以上即分解放出二氧化碳，碳酸钠加热不易分解，而碳酸氢钠加热到 270即分解放出二氧化碳。提问若碳酸钠固体中混有碳酸氢钠固体，应怎样除去杂质呢？7 / 19过渡性质的不同，决定了它们的用途也有所不同，请大家从课本中找出 Na2co3 与 NaHco3 的用途，并完成表中内容。讨论厨房里,我们不小心将盛有纯碱,小苏打和食盐的瓶子弄混了,该怎样区别它们呢？小结这节课我们既要掌握碳酸钠和碳酸氢钠的性质及其鉴别方法，又要熟记过氧化钠的重要性质。巩固练习布置作业课本 P35 页 1、2、3思考回答观察8 / 19回答Na2o2 中氧元素的化合价是-1 价；是氧元素不常见的化合价；有可能发生化合价的改变；变为 0 价或-2 价。观察思考，回答学生板书9 / 19回答学生板书回答Na2o2 和二氧化碳反应放出氧气。Na2o2 在空气中易和二氧化碳、水反应，所以应密闭保存。阅读课本填表回答10 / 19注意观察反应现象的相同点和不同点回答填表观察，回答填表学生讨论回答11 / 19填表学生讨论回答记录作业引发兴趣12 / 19引导学生用实验解决化学问题渗透研究问题的科学方法13 / 19培养学生观察能力将所学知识与实际生活相联系利用所学知识解决问题回归教材14 / 19引导学生注重新旧知识之间的有机联系培养学生分析问题的能力培养观察能力15 / 19培养学生灵活运用所学知识解决实际问题的能力16 / 19板书设计第二节钠的化合物一、过氧化钠2Na2o2+2H2o4NaoH+o22Na2o2+2co22Na2co3+o2二、碳酸钠和碳酸氢钠Powerpoint第二节钠的化合物问题：1.钠在氧气中燃烧的现象和产物？2.钠与水(已滴入几滴酚酞试液)反应的现象及原因?3.生活中,发现以下火情,我们应该采取的最佳灭火方式为?油锅起火建筑物着火电气火灾金属钠着火思考题：17 / 191.呼吸面具中和潜水艇里常用 Na2o2 做供氧剂，说明理由。2o2 应怎样保存？表 1：碳酸钠与碳酸氢钠的比较化学式Na2co3NaHco3俗名纯碱或苏打小苏打颜色状态白色粉末细小的白色晶体水溶性易溶与水较易溶与水与酸反应co32-+2H+co2+H2o剧烈Hco3-+H+co2+H2o18 / 19更剧烈热稳定性稳定2NaHco3=Na2co3+H2o+co2用途玻璃、制皂、造纸、纺织发酵粉、胃药讨论：厨房里,我们不小心将盛有纯碱,小苏打和食盐的瓶子弄混了,怎样区别它们呢？巩固练习：1.