九年级教案《化学使世界变得更加绚丽多彩》教学设计及反思

第 1 页 共 4 页 九年级教案九年级教案 化学使世界变得更加绚丽多化学使世界变得更加绚丽多 彩彩 教学设计及反思教学设计及反思 一 教材分析 本绪言不同于以往教材中的绪言课 属于非知识 性教学 其主要意图是让学生结合已有的知识和经验 从生活走进化学 这就为我们挖掘教材创设了较大的 教学空间和教学自由度 同时本课题从学生的实际出 发 课题开篇就提出了许多富有想象力的问题 例如 怎样才能使天空变得更蓝 河水变得更清澈 物品变 得更丰富 生活变得更美好 这些问题的提出 使学生亲身感受到生活离不开化学 同时也感受到许 多美好的愿望不是一朝一夕能实现的 而是要靠化学 家的智慧和辛勤劳动逐步实现的 由此产生了希望了 解化学的强烈愿望 教材抓住这种情感 导出了 什 么是化学 化学与人类有什么关系 并以丰富多 彩的图画和语言 概述了人类认识化学 利用化学和 发展化学的历史和方法 充分展示化学的魅力和学习 化学的价值 二 学情分析 学生在此之前从来没有系统的接触过化学 可能 只是在某些方面曾经产生过化学的火花 因此在本节 第 2 页 共 4 页 课力求让学生产生对化学学习的兴趣 让他们意识到 化学对我们生活所起的重要作用 学好初中化学 最重要的是要牢固地 系统地 熟悉地掌握好化学基础知识 掌握好基本的实验技能 学习化学同其他学科的学习一样 只要了解学科的特 点 掌握一定的学习方法 就能取得良好的学习效果 三 设计思路 1 教学目标 1 知识与技能 通过学生观察图片 小魔术和 分组实验 知道研究的内容 它与人类进步和社会的 关系非常密切 通过趣味实验 让学生明确观察实验 的方向 2 过程和方法 通过大家相互交流介绍化学在 生活中的应用 了解化学学科的特点 从而为学习化 学做好充分准备 通过趣味实验和前言科技的介绍让 学生产生良好的学习动机 并且在观察演示实验时 初步掌握观察的方法 3 情感态度和价值观 通过学习生活中无处不 在的化学知识 增强学生对生活的热爱之情 感受生 活的美好 通过教师对前言知识的介绍 增强学生对 生活和自然界中化学现象的好奇心和探究欲 发展学 第 3 页 共 4 页 生学习化学的兴趣 使学生意识到化学必将使世界变 得更加绚丽多彩 但同时也要引入化学给人类生存环 境带来的危害 对学生进行辨证唯物主义教育 2 教学重点 难点 重点 通过本节化学课让学生产生对化学的学习 兴趣 了解化学在生活 生产中举足轻重的作用 同 时了解化学是什么 难点 在课堂教学中教师运用何种方法突破 激发学生兴趣 这个难点 重点的突破 充分利用初中生的好奇心理 通过 介绍古代人类利用化学的历史 当今社会人类的辉煌 成果 让学生产生新鲜感 求知欲 从而使学生产生 对化学知识的无限渴求 并且简单了解化学研究的内 容 难点的突破 教师在设计演示实验时要注意师生 互动 让学生参与进来 在介绍化学与生活的联系时 可以寻找学生身边的 学生关心的 学生似懂非懂的 内容 让学生实现儿时的梦想 大胆设想 认为自己 就是大科学家 畅想未来的生活 3 教学方法 鉴于本节课的重要作用 学生的具体情况 我准 备采取通过趣味实验 图片 音像资料和学生的生活 第 4 页 共 4 页 经验等创设教学情境 学生依照自身的兴趣和爱好 在师生 生生之间展开化学重要性讨论的形式开展教 学 让学生都能在轻松的环境下认识美妙多彩的世界 产生浓厚的学习兴趣 加深对化学的理解 4 学法指导 要指导学生做到 眼 耳 脑 手 的协调配 合 眼 指用眼睛观察实验现象 教师的操作及黑 板上的重点板书 耳 指用耳听教师课上讲解的实 验现象及对基础理论的分析 讲解 举例 脑