浙教版2019-2020学年八年级上学期科学第三次月考试卷（II）卷.doc

浙教版2019-2020学年八年级上学期科学第三次月考试卷（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共15题；共15分)1. （1分）下列叙述中，叙说天气的是（ ）A . 山前桃花山后雪B . 塔里木盆地干燥少雨C . 昆明四季如春D . 忽闻一夜春风来，千树万树梨花开2. （1分）小明在做探究“电荷间的相互作用规律”的实验中，把4个轻质的泡沫塑料小球挂起来，四个小球静止后的状态如图（图中b和c小球离得足够远）。则对四个小球的带电情况判断正确的是（ ） A . c小球一定带正电荷B . c、d小球一定带异种电荷C . b、d小球一定带异种电荷D . a、b小球一定带同种电荷3. （1分）2017 年，浙江“五水共治”继续发力，省委主要负责同志立下“军令状”，年内浙江将彻底剿灭劣五类水，并采取一切措施巩固成果，保证不反弹。还将进一步深化“河长制”，强化督查考核。下列做法与“五水共治”行动不相符合的是（ ） A . 及时拧紧水龙头B . 不随意倾倒生活垃圾C . 围湖造田D . 工业废水经过净化后再排入江河4. （1分）把80时的硝酸钠饱和溶液降温到20，下列说法不正确的是（ ） A . 溶解度变小了B . 溶质质量变少了C . 溶剂质量变少了D . 溶液质量变少了5. （1分）下面是几位同学关于电话的几种说法，你认为正确的是（ ）A . 电话能将声音沿着导线传至对方B . 电话是通过导线将携带信息的电流传给对方的C . 话筒中变化的电流使膜片在磁场中振动，发出声音D . 听筒中把声音变成变化的电流6. （1分）甲、乙两种固体的溶解度曲线如图。将两试管中的甲、乙饱和溶液（均有少量未溶解的固体）放进盛有热水的烧杯里。温度升高后，下列有关说法正确的是（ ）A . 两溶液的质量都增加，但甲溶液的质量增加多B . 两溶液均变为不饱和溶液C . 溶液溶质的质量分数：增加，减少D . 溶液中固体增加，溶液中固体减少7. （1分）海口、湖州、哈尔滨三地气候差异的主要影响因素是（ ） A . 纬度因素B . 海陆因素C . 地形地势D . 人类活动8. （1分）下列大气对流图正确的是 （ ）A . B . C . D . 9. （1分）下列有关生命活动调节的叙述，正确的是（ ） A . 人体神经调节的基本方式是反射弧B . 神经元的结构包括轴突和树突两部分C . 幼年时期，脑垂体分泌的生长激素不足会患呆小症D . “红灯停、绿灯行”该反射属于条件反射10. （1分）下列事例中，与大气压无关的是（ ） A . 我们吸气时将新鲜空气吸入肺里B . 医生用针筒把药水推入病人肌肉中C . 炒螺蛳时要剪去尾部D . 茶壶盖上要开一个小孔11. （1分）假如地球的引力减小一半，即g减小一半，那么对于漂浮在水面上的某艘船来说，它所受的浮力和吃水深度（吃水深度指水面到船底的深度）与原来相比，下列说法中正确的是（ ） A . 船受到的浮力不変. 船的吃水深度也不变B . 船受到的浮力减小，船的吃水深度也减小C . 船受到的浮力减小，船的吃水深度不变D . 船受到的浮力不变，船的吃水深度减小12. （1分）利用脊蛙（切除脑但保留脊髓的蛙）能观察脊髓的反射功能，但再将脊髓破坏，则脊蛙对任何刺激都不发生反应，这是因为破坏了反射弧结构中的（ ） A . 全部结构B . 传入神经C . 传出神经D . 神经中枢13. （1分）某品牌小轿车，为防止行驶时车门没关闭而带来危险，车上设计了这样的报警电路：四个车门都关闭时，电铃不响且指示灯不亮；只要有一扇车门没有关闭，指示灯就会发光，电铃也会报警。下面四个电路图中，设计合理的是（ ） A . B . C . D . 14. （1分）下列现象不会引起家庭电路火灾的是（ ） A . 电路中接入用电器过多B . 用电器短路C . 开关内两根线相碰D . 线路老化15. （1分）如图所示，先将半个西瓜皮轻轻放在水缸中，发现它漂在水面上，此时它受到的浮力大小为F浮1 然后把它按入水面下发现它沉入水底，此时它受到的浮力大小为F浮2 则F浮1与F浮2的大小关系是（ ） A . F浮1F浮2B . F浮1=F浮2C . F浮1F浮2D . 无法比较二、 填空题 (共6题；共8分)16. （1分）如图是一款能发电的魔方充电器，转动魔方时，他根据_原理发电，产生的电能储存于魔方内。魔方还能通过USB端口给移动设备充电，给移动设备充电时，魔方相当于电路中的_（选填“电源”或“用电器”）。 17. （1分）如图表示小明的体温变化曲线，他的体温在bc段变化时，小明皮肤中的血管最有可能处于_(选填“舒张”或“收缩”)状态，与ab段相比，他的汗液分泌量可能_(填“增加”或“减少”)。 18. （1分）自然界和生活中的许多现象与物理有关 （1）泥鳅、黄鳝身上有许多粘液，我们不易把它抓住。原因是_. （2）脱手后的氢气球会上升，原因是氢气球受到的浮力_（选填“大于”或“小于”）其重力；当到一定高度时会自动破裂，是因为随着高度的增加，_减小，气球向外胀而破裂 （3）火车站台上都设有安全线（图1），人应站在安全线外，人若站在安全线内，当火进站时火车周围的空气流速加快，压强_（选填“增大”或“减小”），人会被外侧空气压向火车 （4）观察如图（图2）的现象可知，汽车在向前行驶的过程中速度突然_（选填”变大”或“变小”）时，乘客由于_而向前倾倒。 19. （3分）如图所示是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线完成下列问题 （1）在_时，B、C两种物质的溶解度相等 （2）将t3时A物质饱和溶液降至t2所得溶液中溶质与溶剂的质量比为_. （3）若A中有少量B时，采取 _的结晶方式提纯A （4）t3时，将等质量的A、B、C三种物质配制成饱和溶液，所需水的质量由多到少的顺序是_（用A、B、C表示） 20. （1分）放在水平桌面上的量筒中盛有120厘米3的水，当把挂在弹簧测力计下的小金属块完全浸入量筒里的水中后，量筒的水面上升到170厘米3处，弹簧测力计的示数为3.4牛。则金属块的体积为_厘米3 ， 所受浮力为_。金属块受到的重力为_，密度为_千克米3。(g取10牛/千克) 21. （1分）为创建全国“环保节能模范城市”，新建的小区将普遍安装太阳能路灯。如图甲所示是某型号太阳能路灯，图乙是它的结构示意图，图丙是该太阳能路灯的技术参数。 （1）太阳能路灯专用控制器实质上是一个由光、声音和时间控制的单刀多掷开关如图乙中的S。晚上要让电灯发光，控制器将控制开关S与_触点接触；铅酸蓄电池在充电过度或放电过度的情况下均会缩短使用寿命，为了避免铅酸蓄电池过充或过放，控制开关S与_触点接触即可。 （2）铅酸蓄电池最多能储存多少千瓦时的电能? （3）如果太阳光照射到地面时的辐射功率为1000J/(sm2)（每一秒钟辐射在每1平方米上的光能为1000J），太阳能电池光电转换率为8，则太阳能电池板的面积为多大？ 三、 实验探究题 (共4题；共10分)22. （4分）人作为生物圈中的一员，只有科学地认识自身结构，了解其活动规律，才能健康地生活。下面图甲是人体心脏结构模式图；图乙是膈肌的舒缩与呼吸运动的关系模式图；图丙是反射弧模式图；图丁是肝、胆、胰、小肠的相互关系示意图。请据图分析回答下列问题： （1）统计资料表明，心血管疾病是对人类健康和安全威胁最大的一类疾病。观察图甲时，圆圆同学发现，在心脏的四个腔中，壁最厚的是7_。 （2）小宇同学认真观察图甲后发现，在正常情况下，心室收缩，血液由心室流向动脉而不会流向心房，其原因是心房和心室之间有_。 （3）小明同学认真分析图乙后得出的结论是，该图模拟的是呼吸运动中的_过程。图中的10和11分别模拟的结构是_，8模拟的结构能使到达9的气体变得清洁。 （4）在图丙中，若14处损伤，其他部位正常，刺激18时，病人有感觉，_(填“能”或“不能”)缩手。 （5）在丁图中，能将脂肪乳化成脂肪微粒的液体是由结构19_分泌后储存在结构20中；由于图中的结构22_有多种消化液汇集在这里，因此该结构是消化食物的主要场所。 23. （1分）水中溶解了食盐后还能再溶解糖吗？小明同学带着问题进行了如下实验探究：【提出问题】：不能再继续溶解食盐的溶液中，还能溶解其他溶质吗？【猜想预测】：根据生活经验，一个容器盛满大豆后，还能再装入小米，因此不能再继续溶解食盐的溶液中，还能溶解其他溶质。【查阅资料】：高锰酸钾的水溶液为紫红色【设计实验】：向 20 毫升水中加入食盐直到不能再溶解。向所得溶液中加入一粒高锰酸钾固体，发现固体消失，溶液颜色变成紫红色。再向溶液中加入少量的食盐，搅拌之后发现食盐仍不能再溶解。【解释结论】_。高锰酸钾溶解后再加入食盐，食盐不能再溶解，说明加入其它溶质后_增加食盐的溶解量（填“能”或“不能”）。【拓展反思】若向不能再溶解食盐的溶液中加入蔗糖，食盐的质量分数会_（填“变大”“不变”或“减小”）。24. （3分）在探究并联电路电流规律的实验中，图甲是实验的电路图。 （1）实验中，应选两个规格_（填“相同”或“不相同”）的小灯泡。 （2）电流表应_（填“串联”或“并联”）在被测电路中。若要测量并联电路中的干路电流，则电流表应接在甲图中的_点。 （3）小明同学在测量A处的电流时，发现电流表的指针偏转如图乙所示，原因是_，在排除故障后，电流表的示数如图丙所示，则电流表的示数为_A。 25. （2分）教室的窗玻璃是双层的。课间，同学在窗外敲玻璃时，小明感觉双层玻璃与单层玻璃的振动情况不一样。于是他想探究“受敲击时，双层玻璃和单层玻璃的振动强弱情况”。为此，小明进行了以下实验： 将单层玻璃板固定在有一定倾角的斜面上，把玻璃球靠在玻璃板的右侧，把橡胶球悬挂在支架上靠在玻璃板的左侧(如图)。随意拉开橡胶球，放手后让其敲击玻璃板，玻璃球被弹开，记下玻璃球被弹出的距离。共做10次。换成双层玻璃板重复上述实验。（1）实验后，发现玻璃球被弹开距离的数据比较杂乱，这与实验中的哪一操作不当有关? _。小明改进后，重做了实验，获得了如下数据： （2）受到橡胶球的敲击时，玻璃板振动的强弱是通过_来反映的。 （3）根据上表中的实验数据分析，可以得出的结论是_. 四、 解答题 (共5题；共16分)26. （3分）配制50g5%氯化钠溶液，回答问题：（1）若用10%氯化钠溶液加水稀释配制，则需要质量分数为10%的氯化钠溶液（密度约为1.03g/cm3）_mL（计算结果精确到0.1）。量取所需要的10%的氯化钠溶液时，应选用_（填“20mL”或“50mL”或“100mL”）规格的量筒。（2）若用固体氯化钠和水配制，用已调节平衡的托盘天平称取氯化钠固体时，发现指针偏右，接下来的操作是_。（3）溶液配制过程中用到的仪器除了天平、量筒、烧杯、玻璃棒外，还需要_。（4）将配制好的溶液装入试剂瓶中，请在如图所示的标签内写出标签内容。27. （3分）弹簧测力计挂着一重为3牛的物体A，物体A浸没并静止在水中，弹簧测力计示数如图所示。试求：（g取10牛/千克） （1）图中弹簧测力计的示数是_牛； （2）图中物体A受到的浮力； （3）物体A的体积； （4）如果测力计不拉着物体A， A在水中会_（选填“下沉”、“上浮”、“悬浮”）。 28. （4分）某科学兴趣小组的同学在实验室配制质量分数为8%的氢氧化钠溶液，并用其测定某稀盐酸中溶质的质量分数 （1）配制100g质量分数为8%的氢氧化钠溶液，需要氢氧化钠固体的质量为_g （2）如图表示用上述配制的氢氧化钠溶液与20g某稀盐酸发生反应后溶液PH值的变化情况当加入25g氢氧化钠溶液时，所得溶液中的溶质为_、_（写化学式） （3）试计算该稀盐酸中溶质的质量分数（请写出计算过程） 29. （3分）如图所示的电路中，电源电压保持不变，R1的阻值为20欧，依次闭合开关S1、S2 ， 电流表的示数从0.2安增加到0.6安。求：（1）通过R1的电流为_安； （2）电源电压为_伏； （3）R2的阻值_欧。 30. （3分）某兴趣小组在学习植物的感应性后，进行以下实验：将若干滤纸剪成培养皿大小并用水浸湿，填满培养皿，把4粒浸泡过的玉米种子如图摆放(胚根都朝向培养皿中心)；盖上培养皿盖，用透明胶带固定，将培养皿侧立于橡皮泥上，放在暗处；观察并记录幼根的生长状况。（1）本实验的目的是验证_。 （2）A，B，C，D四粒玉米中，作为对照组的是_。 （3）请设计一个室外空旷处进行的实验，在不用任何药剂、装置和不触及幼苗的情况下，使盆栽植物长成如图乙所示形状。请简要说明实验思路。第 18 页 共 18 页参考答案一、 选择题 (共15题；共15分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1