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文档简介

6 6 万年牢万年牢 学习目标 1 认识 8 个生字 2 反复读课文 了解故事内容 体会父亲做事认真 做人实在 的品质 学习重难点 体会三处 万年牢 之间的内在关系 学习为人和做 事的道理 教学时间 1 课时 学习过程 一 启发谈话 揭示课题 万年牢 上篇课文中的父亲 在道德难题面前 放弃了汽车 选择了诚 信 做到了以诚待人 令人感动 而这片课文也将为我们讲述一位真诚 地为人 做事的父亲的故事 读一读 看看他们有没有相同之处 二 看了课题 你最想知道什么 万年牢是什么意思 万年牢指的是什么 这篇课文讲述了一位父亲真诚地为人 做事的故事 故事是围 绕父亲做糖葫芦这件事 分两部分讲父亲做事认真和实在的 三 汇报交流 1 字音 W i b 为 把 W i b m n xi o 闷 削 m n xu 2 我们学习这篇课文的目的是 从感人的故事中 感受真诚 地为人和做事的道德风范 同时学习叙事清楚有条理的表达方法 四 合作 探究 自读自悟 小组合作学习 试着在文中批注下列问题 1 通读课文 想一想 我知道父亲做的糖葫芦为什么在天津非 常有名 2 课文中老板的这种生意经好不好 他这样做会带来什么后果 呢 我要联系生活实际发表一下看法 3 课文三处写万年牢 分别指什么 这之间有什么联系 第一次写 年牢 指父亲做的糖葫芦工艺高 质量好 这种 实实在在的产品一定经久不衰 第二次写 万年牢 指产品受信赖 赢得众多的回头客 生意会越来越兴旺 第三次写 万年牢 指一 个人具有诚实守信的品质 是经得住考验的 可以依靠的 也是 万年牢 4 通过读文 我知道父亲是一个怎样的人 5 我和父母之间也发生过很多有趣的事情 我要回想一下 写 在日记本上 6 我能搜集一些关于真诚 讲信用方面的名人名言 五 课堂小结 学习后 你有什么收获 学生自由谈 六 课堂检测 同步解析与测评 20 页课堂 达标一 二题 七 作业设计 同步解析与测评 20 21 页课后练习 八
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