小学数学北师大2011课标版四年级北师大版四年级数学下册第四单元《你说我搭》_第1页
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文档简介

你说我搭教学设计 教学内容： 北师大版小学数学四年级下册第55到56页。教学目标： 1.经历搭立体图形的操作过程，体会必须根据立体图形的正面、上面和侧面三个位置观察到的特征，才能确定所搭的立体图形。 2.结合搭立体图形的活动，进一步体验根据立体图形某一面的形状，所搭的立体图形是不唯一的。 3.通过实践活动，培养学生的观察、操作和空间想象能力。 教学重难点 教学重点：根据指令搭出立体图形。 教学难点：根据同一观察图，搭出不同的立体图形。教学准备 课件、立方块、方格纸。教学过程： 一、创设情境，提出问题： 同学们，你们喜欢做游戏吗？今天笑笑和淘气就进行了一个游戏，非常有趣，你们想玩吗？ 二、实践探究。 1、笑笑说淘气搭 笑笑搭了一个立体图形，淘气按笑笑的指令，搭出同样的立体图形。我们一起来帮助淘气完成这个游戏。（四人小组合作完成） 根据提示搭一搭 师：根据这个提示，我们可以搭出几种不同的图形呢？（4种） 师：现在能确定是哪一个图形吗？ 还要提示吗？ 师：现在只能搭几种了？（2种） 师：你们现在有答案了吗？ 只能是这一种了 师：你们帮淘气完成了这个游戏，这个游戏有意思吗？还想继续吗？ 2、我说你搭 淘气用3个正方体又搭出了一个立体图形，从正面看是 ，第三个正方体能放在什么位置？ 学生独立操作 师：你们可以搭出几种不同的图形？（4种） 汇报交流，搭出其余的几种三、巩固练习1、数一数下面立体图形有几个小正方体？2、选择: 3.请你按照淘气的指令搭一搭。 有几种不同的搭法？（2种)同桌合作，搭出其余的1种）4.笑笑用3个正方体搭立体图形，从正面看是2个正方形。请试着用两种方法搭出来，并分别画出你从正面、右面和上面看到的图形。 同桌合作，先搭再画四、全课总结： 通过本课的学习，你有什么收获？五、作业六、板书设计：我说你搭用正方体搭立体图形时，需
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