语文人教版三年级下册南辕北辙_第1页
语文人教版三年级下册南辕北辙_第2页
语文人教版三年级下册南辕北辙_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

南辕北辙教学设计 一 教学目标 1 学习寓言 南辕北辙 了解故事内容 2 结合生活实际体会故事蕴含的道理 二 教学重点 在了解寓言主要内容的基础上 体会寓意 三 教学难点 初步理解寓意 生动表演课文内容 四 教学过程 一 游戏导入 师 课前我们先来做个小游戏 全体起立 老师说一个方向 你向相反的方向转 看看谁的反应最快 如果你向相反方向转能转到老师说的方向么 生 不能 师 那么在古时候就有这样一个人 他要去的地方在南方可偏 要往北走 你们想不想知道怎么回事 生 想 师 这节课我们就来学习这个小故事 首先看一个小动画 播放一半动画 激发学生的学习兴趣 下 面我们打开书 35 页 结合预习自由读课文 寓言故事 板书课题 看看其中蕴含有什么样的道理 这 一环节的设计是为了检查学生的课前参与情况 让学生有展示自我 的机会 调动学生的学习兴趣 2 初读故事 南辕北辙 3 要求 1 把课文读通顺 读流利 2 课文讲了一件什么事 3 用自己的话说说你对 南辕北辙 这个词的理解 这一环节的 设计是让学生初步感知课文内容 知道课文讲了一件什么事 并能 把课文读通顺 读流利 四 检查初读情况 1 指名读课文 集体正音 2 师 谁能说说课文讲了一件什么事 生 一个人想到楚 国去 楚国在南边 他却往北走 朋友提醒他走错了 他却满不在 乎 3 师 谁能用自己的话说说你对 南辕北辙 这个词的理 解 生 一个人想到楚国去 楚国在南边 他却往北走 师 辕 古代车马前面的两根车杠 辙 车轮走过之后 路面压成的痕迹 这一环节的设计是为了检查学生的自学情况 五 分角色读文 1 同桌分角色读 教师巡视指导 2 集体分角色读 这一环节的设计是为了培养学生的朗 读能力和对课文的理解能力 6 表演课文内容 1 学生准备 2 指名展示表演 三 名学生上台表演 一名演去楚国的人 一名演他的朋友 另外一名 演车夫 这一环节的设计是为了培养学生的表演能力和对课文 的理解能力 7 拓展 1 师 学习了这则寓言故事 你懂得了什么 生 1 我们不 能向去楚国的人学习 生 2 我们应该听别人的劝告 生 3 行动 和目的要一致 师 行动和目的相反 即背道而驰 是永远也达不 到目的的 2 联系学习 生活实际谈谈类似的事情 同桌交流 师 我们今后应该
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论