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第 1 页 共 3 页 20XX20XX 年八年级语文培优帮困总结年八年级语文培优帮困总结 下学期在开学阶段 我们就应学校要求制定了培 优帮困计划 在具体的教学实践中 我注重培优帮困 工作 针对学生的具体情况进行分析 明确了培优帮 困的目标 制定了培优帮困措施 有步骤地实施落实 培优帮困 计划的内容 使学生能得到较好的发展 一 基本情况 我所教的班级 5 班学生 29 人 男生 15 女 生 15 6 班 29 人 男生 17 人 女生 13 人 1 学困生有 8 人 期中有 6 名学生学习习惯和 行为习惯都较差 2 优等生有 6 人 二 主要措施 l 课外辅导 利用课余时间 2 采用一优生带一差生的 一帮一 行动 3 请优生介绍学习经验 差生加以学习 4 课堂上创造机会 用优生学习思维 方法来 影响差生 5 对差生实施多做多练措施 优生适当增加题 目难度 并安排课外作品阅读 不断提高做题和写作 第 2 页 共 3 页 能力 6 采用激励机制 对差生 在课堂中增加他们 展示自我的机会 对他们的每一点进步都给予肯定 并给予一定的象征性的物质奖励 鼓励其继续进取 争取更好的表现 在优生中树立榜样 给机会表现 调动他们的学习积极性和成功感 7 充分了解差生现行学习方法 给予正确引导 朝正确方向发展 保证差生改善目前学习差的状况 提高学习成绩 8 重视中等成绩学生 保持其成绩稳定和提高 9 对每个学生的个性 习惯等进行了解 做到 把每个学生装在心里 三 配合本学科教学组织的教学活动有 1 默写古诗名句 2 听写文言文字词解释 3 背诵课文比赛 对学困生花的工夫多 虽然收效不算很大 但在 今后的教学工作中 我仍会继续做好帮困工作 孩子 们一点一滴的进步都是我前进的动力和骄傲的源泉 对优等生 提高他们的的能力 使他们更好地为同学 们服务 成为真正的火车头 对因学习习惯不好 学 第 3 页 共 3 页 习方法不当 学习目标不明确 学习心理不健康 学 习基础不好等各种原因而造成的学习困难学生 我要 具体问题具体分析 区别指导 多动脑筋 多想办法 下大气力把教学工作做得更扎实更有效 人民教育家 陶行知曾语重心长地告诫教师 你的教鞭下有瓦特 你的冷眼中有牛顿 你的讥笑有爱迪生 这就告诉 我们要正确看待差生 要求我们教师首先要更新教育 观念 把更多的爱给后进生 有了一点
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