语文人教版四年级下册9.自然之道

9 自然之道自然之道 学习活动目标 学习活动目标 1 认识 认识 7 个生字 会写个生字 会写 14 个生字 正确读写个生字 正确读写 旅游 侦旅游 侦 察 愚蠢 争先恐后 若无其事察 愚蠢 争先恐后 若无其事 等词语 等词语 2 有感情地朗读课文 理解课文内容 体会文章表达的思 有感情地朗读课文 理解课文内容 体会文章表达的思 想感情 从中受到做事要遵循自然规律的教育 想感情 从中受到做事要遵循自然规律的教育 3 丰富见闻 激发学生探究大自然对人类启示的兴趣 丰富见闻 激发学生探究大自然对人类启示的兴趣 学习重点 有感情地朗读课文 理解课文内容 体会文章表达学习重点 有感情地朗读课文 理解课文内容 体会文章表达 的思想感情 从中受到做事要遵循自然规律的教育 的思想感情 从中受到做事要遵循自然规律的教育 学习难点 丰富见闻 激发学生探究大自然规律的兴趣 学习难点 丰富见闻 激发学生探究大自然规律的兴趣 学习活动流程 学习活动流程 一 一 导入 导入 1 与学生一起阅读 与学生一起阅读 单元导读单元导读 了解本单元的主题及要 了解本单元的主题及要 求 并初略了解本单元要学习的课文 引入新课求 并初略了解本单元要学习的课文 引入新课 什么是自然什么是自然 之道之道 2 大自然气象万千 美丽无比 充满生机 也充满神秘 大自然气象万千 美丽无比 充满生机 也充满神秘 有时看似做了好事 反而因为破坏了大自然的规律 好心办了有时看似做了好事 反而因为破坏了大自然的规律 好心办了 坏事 这节课让我们共同学习一则真实的故事坏事 这节课让我们共同学习一则真实的故事 自然之道自然之道 了解什么是自然规律吧 板书并齐读课题 了解什么是自然规律吧 板书并齐读课题 读了课题 你有什么想要问的问题读了课题 你有什么想要问的问题 现在让我们带着问现在让我们带着问 题去读这篇课文 题去读这篇课文 二 二 导学 导学 活动一 初识活动一 初识 自然之道自然之道 活动任务 讨论活动任务 讨论 课文主要讲了什么 课文主要讲了什么 活动流程 活动流程 1 明确任务 把活动一用课件呈现出来 请一个小组读一明确任务 把活动一用课件呈现出来 请一个小组读一 读 读 2 自主学习 自由读课文 扫除字词障碍 并边读边思考自主学习 自由读课文 扫除字词障碍 并边读边思考 课文主要讲了什么课文主要讲了什么 3 小组讨论 在小组长的组织下进行交流 讨论 记录员 小组讨论 在小组长的组织下进行交流 讨论 记录员 记录好小组讨论的结果 记录好小组讨论的结果 4 展示分享 随机抽一个小组展示讨论结果 并组织其他 展示分享 随机抽一个小组展示讨论结果 并组织其他 小组进行补充 追问 质疑 评价 小组进行补充 追问 质疑 评价 5 梳理提升 在教师的引导下师生共同梳理 形成全班共 梳理提升 在教师的引导下师生共同梳理 形成全班共 同意见 教师板书出关键词 同意见 教师板书出关键词 6 开火车读生词 检查学生对字词的掌握情况 及时纠错 开火车读生词 检查学生对字词的掌握情况 及时纠错 并对学生易读错的词进行强化 分享预习中自己积累的好词 并对学生易读错的词进行强化 分享预习中自己积累的好词 活动二 了解活动二 了解 自然之道自然之道 活动任务 探究活动任务 探究 我们干了一件愚不可及的蠢事 我们干了一件愚不可及的蠢事 这是一件什这是一件什 么么 蠢事蠢事 呢 做这件呢 做这件 蠢事蠢事 的结果是什么 的结果是什么 活动流程 活动流程 1 明确任务 课件呈现活动二 让学生自己认真读活动任明确任务 课件呈现活动二 让学生自己认真读活动任 务及流程 务及流程 2 自主学习 用自己喜欢的方式读课文 思考自主学习 用自己喜欢的方式读课文 思考 我们干了我们干了 一件愚不可及的蠢事一件愚不可及的蠢事 这是一件什么这是一件什么 蠢事蠢事 用 用 画画 出来 做这件出来 做这件 蠢事蠢事 的结果是什么 用的结果是什么 用 画出来 画出来 3 小组讨论 在小组长的组织下交流 讨论 小组成员 小组讨论 在小组长的组织下交流 讨论 小组成员 达成共识 达成共识 4 展示分享 在活动一中交流过的组外 随机抽一个组 展示分享 在活动一中交流过的组外 随机抽一个组 展示 并组织其他组进行补充 质疑等 展示 并组织其他组进行补充 质疑等 5 梳理提升 师生共同把展示分享的情况进行梳理 梳理提升 师生共同把展示分享的情况进行梳理 6 指导朗读学生勾画的句子及课文中你喜欢的句子 并 指导朗读学生勾画的句子及课文中你喜欢的句子 并 说一说你对句子的理解 说一说你对句子的理解 活动三 理解活动三 理解 自然之道自然之道 活动任务 探究活动任务 探究 什么是自然之道什么是自然之道 活动流程 活动流程 1 明确任务 课件呈现出活动三 全班齐读 明确任务 课件呈现出活动三 全班齐读 2 自主学习 自主快速默读一遍课文 边读边思考 自主学习 自主快速默读一遍课文 边读边思考 什什 么是自然之道么是自然之道 3 小组讨论 在小组长组织下进行交流 讨论 形成小组 小组讨论 在小组长组织下进行交流 讨论 形成小组 成果 记录员做好记录 成果 记录员做好记录 4 展示分享 抽没有展示分享过的小组展示讨论结果 并展示分享 抽没有展示分享过的小组展示讨论结果 并 组织其他组补充 质疑 追问 评价 组织其他组补充 质疑 追问 评价 5 梳理提升 师生共同进行梳理提升 形成全班的共同 梳理提升 师生共同进行梳理提升 形成全班的共同 意见 并板书重点词 意见 并板书重点词 比较句子 体会比较句子 体会 悲叹悲叹 根本根本 在表情达意上的作用 在表情达意上的作用 a 向导一边走一边说 向导一边走一边说 如果不是我们 这些海龟就不会如果不是我们 这些海龟就不会 受到伤害 受到伤害 b 向导一边走一边发出悲叹 向导一边走一边发出悲叹 如果不是我们 这些海龟如果不是我们 这些海龟 根本就不会受到伤害 根本就不会受到伤害 活动四 感悟活动四 感悟 自然之道自然之道 活动任务 头脑风暴活动任务 头脑风暴 读了这篇课文 你有什么启示 读了这篇课文 你有什么启示 活动流程 活动流程 1 头脑风暴式独立