浙教版科学2019-2020学年七年级上学期1.4科学测量（第2课时）同步练习D卷.doc

浙教版科学2019-2020学年七年级上学期 1.4 科学测量（第2课时） 同步练习D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础题 (共6题；共14分)1. （2分）下列数据中，最接近实际情况的是（ ） A . 一个苹果的质量约为5千克B . 教室课桌的高度约为80厘米C . 一瓶矿泉水的体积约为1.25米3D . 夏天教室的温度可达80C2. （2分）常用温度计的测量准确度（分度值）是1，而体温计的准确度可达0.1，体温计精度高的主要原因是（ ）A . 体温计测量范围小B . 体温计玻璃泡上方有一段弯曲且特别细的缩口C . 体温计玻璃管的内径很细，其容积比玻璃泡的要小得多D . 体温计的外形特殊，玻璃管的一边凸起有放大作用3. （2分）使用温度计时，下列说法正确的是（ ）A . 体温计不能用来测量开水的温度，但是可以用来测量冰的温度B . 测一杯热水的温度时，可以把温度计从水中拿出来靠近眼睛，这样读数更准确C . 在使用温度计前，要用力往下甩D . 使用温度计时，要让温度计的玻璃泡跟被测物体充分接触4. （2分）下列关于一些物理量的描述最接近实际的是（ ）A . 中学生的身高165dmB . 我市今天气温为60C . 中学生百米赛跑的速度可达30m/sD . 我国的家庭电路电压为220V5. （2分）为了预防禽流感，某校要求学生每天早上用如图所示的体温计测量体温，这种体温计是根据液体_的规律制成的，图中所示体温计的读数是_。6. （4分）如图（1）所示，甲温度计的示数是_，乙温度计的示数是_。某同学测量液体温度的方法如图（2）所示。指出他操作时的错误之处_。此错误造成的后果是使加热过程中测出的温度值偏_（填“高”或“低”）。二、 中档题 (共6题；共13分)7. （2分）在练习使用体温计时先测得甲的体温是37.5 ，若没有甩过之后又用它去测量乙和 丙的体温，已知乙和丙的实际体温为36.5 和38.5 ，那么在测量乙和丙的体温时， 该体温计显示的读数分别是 （ ）A . 36.5 和38.5 B . 36.5 和37.5 C . 37.5 和38.5 D . 38.5 和38.5 8. （2分）某同学将示数为 37的体温计插入冰水混合物中，测得结果是（ ）A . 体温计的示数仍为 37B . 温度太低，超出测量范围，体温计损坏C . 体温计的示数降到 35D . 体温计的示数降到 35以下，无法读数9. （2分）有 A，B 两支温度计，它们下端的玻璃泡的容积相同，内装的都是煤油，A 玻璃管内径大，B 玻璃管内径小。用它们测同一种液体的温度，测量的情况是（ ） A . A 准确度高B . B 准确度高C . AB 准确度一样高D . 无法确定10. （2分）关于温度的说法中正确的是（ ） A . 凭手的感觉可以准确判断物体的冷热B . 20的铁块比20的木头温度低些C . 用体温计可以测冰水或沸水的温度D . 体温计横截面近似于一个三角形，对液柱有放大作用，便于读数11. （2分）小强同学选择了一只量程适当的温度计，插入热水后立即拿出来，进行读数；请纠正他操作中的两处错误：（1）_；（2）_。12. （3分）如图所示，小明用刻度尺和三角板按图测一枚纽扣的直径，纽扣的直径是_cm温度计的示数为_弹簧测力计的示数为_三、 拓展题 (共1题；共2分)13. （2分）常见普通温度计的横截面是圆形，而体温计的横截面近似于一个三角形，如图所示体温计做成这种形状的主要作用是（ ）A . 使表面粗糙，便于握紧向下甩B . 把示数刻在较平的面上，刻度更精确C . 节约材料，美观好看D . 对液柱有放大作用，便于读数第 6 页 共 6 页参考答案一、 基础题 (共6题；共14分)1-1、2-1、3-1、