五年级下册分数乘法（一）

分数乘法 一 分数乘法 一 课课 题题展开与折叠展开与折叠课时课时1 1 课时课时课课 型型 动手实践动手实践 展示讨论展示讨论 学习学习 目标目标 1 使学生理解分数乘法的意义 掌握分数乘法的意义 掌握分数乘 法的计算法则 能够比较熟练地进行计算 2 使学生掌握分数乘法和加 减法的混合运算 理解整数乘法运算 定律对于分数乘法同样适用 并能应用这些定律进行一些简便计算 3 使学生理解分数乘法应用题中的数量关系 回解答求一个数的几 分之几是多少的应用题 4 使学生理解倒数的意义 掌握求倒数的方法 能够熟练地求一个 数的倒数 学习学习 重点重点 分数和分数相乘的意义和计算法则 求一个数的几分之几是多少的应用题 学习学习 难点难点 分数和分数相乘的意义和计算法则 学习学习 准备准备 带树木图案的纸条 预习导预习导 学学 3 3 分分 钟钟 一 复习整数乘法的意义 1 什么叫整数乘法 就是求几个相同加数的和的简便运 算 2 出示题目 学生进行计算并说出意义 6 6 6 6 3 二 复习小数乘法的意义 0 6 0 6 0 6 0 6 3 知识点拨知识点拨 通过复习 整数乘法 和小数乘 法的意义 过渡到分 数乘法的 意义 学 习易于理 解 二 新授 1 出示题卡 学法指导学法指导 合作探合作探 究究精彩精彩 展示展示 1515 分钟分钟 1 个图案占一张彩纸的 1 5 3 个图案占这张彩纸的几分之 几 2 引导学生用涂一涂加法计算 乘法计算三种分式来解决 问题 1 画图表示 结合画图 发现 3 个 1 5 是 3 5 2 用加法计算 这道加法算式每个加数有 5 1 5 1 5 1 什么特点 这是求 3 个相同分数的和 用乘法算比较简便 想想 可以怎样列式 3 用乘法算 3 根据分数和整数相乘的意义 5 1 3 表示什么 既然 3 可以是表示 3 个连加 你能 5 1 5 1 5 1 想办法算出它的得数吗 在交流各 自的语言 地理学的 过程中 让学生体 会分数乘 整数的意 义与整数 乘法的意 义是相同 的 即求 几个相同 加数的和 的简便运 算 合作交合作交 流流 深入提深入提 高高 1515 分钟分钟 三 涂一涂 算一算 1 2 个 3 7 的和是多少 出示书本图 请学生结合图说一说 2 个 3 7 是怎样计算的 学生审题后 涂一涂 再列式计算 2 3 7 3 2 7 5 7 全班交流 5 16 3 5 3 16 15 16 2 3 个 5 16 的和是多少 总结 分数与整数相乘 分子和整数相乘 分母不变 指点迷津指点迷津 帮助学生 进一步体 会分数乘 整数的定 义 同时 还可以帮 助学生寸 步体会 分数乘 整数 分 子和整数 相乘 分 母不变 的道理 拓展思拓展思 路路 4 4 分钟分钟 四 练习巩固 基础 生再书本上涂一涂 反馈 综合 1 先独立填写 反馈 再说一说为什么可以这样计算 比如 4 9 2 表示有 2 个 4 9 相加 4 9 4 9 4 4 9 4 2 9 2 独立计算下面题目 课堂板演 其余学生自行作业 板演后让学生尝试分析出现的问题 盘点收盘点收 获获 3 3 分分 钟钟 本节课你学到了什么 想一想 说一说 分数和整数相乘是怎样计算的 作业作业 教材第 23 页 练一练 1 2 3 板书设板书设 计计 分数乘 3