人教版九年级物理电生磁 教学设计

电生磁 一 教学目标 1 知识和技能 1 认识电流的磁效应 2 知道通电导体周围存在着磁场 通电螺线管的磁场与条形磁体相似 2 过程和方法 1 通过观察直导线电流磁场和通电螺线管的磁场实验 进一步发展学 生的空间想象力 2 通过对实验的分析 提高学生比较 分析 归纳得出结论的能力 3 情感 态度 价值观 通过认识电与磁之间的相互联系 使学生乐于 探索自然界的奥妙 培养学生的学习热情和求是态度 初步领会探索物理规律 的方法和技巧 二 重点难点 重点 奥斯特的实验 通电螺线管的磁场 难点 通电螺线管的磁场及其应用 三 教具准备 奥斯特实验器材一套 通电螺线管 小磁针 投影仪 大头针 四 教学过程 一 创设情境 电和磁从现象上看有非常相似的地方 它们之间有没有一定的联系呢 二 进入新课 一 电流的磁效应 1 奥斯特实验 演示 沿着静止的小磁针方向 把一导线水平放置在它的正上方 最好是 铜导线 因为它能够不受磁场的影响 当导线中通有电流后 发现小磁针发生 了偏转 小磁针偏转 说明什么 受到了磁力的作用 2 由磁场的基本的性质可判断出小磁针处于某个磁场中 3 导线通有电流 小磁针就偏转 断开电流 又会恢复原来的状态 说明是通电导线产生了磁场 即通电直导线产生了磁场 结论 电流周围能够产生磁场 2 磁场方向与电流方向的关系 问题 磁场方向与电流方向有没有关系呢 演示 改变电流方向 发现小磁针的偏转方向也发生了改变 说明磁场方向也改变了 结论 电流产生的磁场方向与电流方向有关系 电流方向变了 其磁场方 向也会相应地改变 3 电流的磁效应 总结以上现象 可以得出结论 结论 通电导线周围有磁场 磁场方向与电流方向有关 这种现象叫做电流 的磁效应 4 奥斯特的故事 二 通电螺线管的磁场 1 通电直导线周围的磁场较弱 怎样才能将这种较弱的磁场能够明显地 显示出来 供我们加以应用呢 1 增大电流 2 让直导线集中起来绕成管状 这就是螺线管 让学生练习螺线管的画法 有骨架的螺线管的画法等 2 探究 通电螺线管的磁场是什么样的 设计实验 1 如何确定一个磁场是怎样分布的 需要什么器材 2 直导线的磁场方向与电流方向有关 那么螺线管的磁场方向与电流 方向有关吗 如何验证是否有某种关系 进行实验 1 探究通电螺线管的磁场分布 1 向学生介绍螺线管磁场演示仪的构造 线圈的位置 铁屑的均匀分 布情况等 2 向螺线管磁场演示仪中通有电流 振动演示仪 观察铁屑的重新分 布情况 3 把它与条形磁体的铁屑分布进行对比 结论 通电螺线管外部的磁场与条形磁体的磁场相似 进行实验 2 探究通电螺线的磁场方向 1 在螺线管一端放一个小磁针 当电流的方向变化时 观察小磁针的 方向是否也随着偏转 2 观察小磁针的 N 极指向 从而判断出通电螺线管磁场的方向 3 改变电流方向 观察小磁针的指向是否发生改变 现象 当电流方向改变时 小磁针的方向也随着发生偏转 改变电流方向 小磁 针偏转的方向正好相反 结论 1 通电螺线管的磁场与条形磁体的磁场是相似的 2 通电螺线管的磁场方向与电流方向有关 三 安培定则 如何由电流方向 线圈的绕向确定磁场方向呢 阅读课本 这几种说法有没有道理 安培定则 用右手握住螺线管 让四指弯向螺线管中电流的方向 则大拇 指所指的那端就是螺线管的北极 小结 这节课我们学习了电与磁的第一个关联 电能生磁 即电能转化为磁能的现 象 该现象是由丹麦的物理学家奥斯特发现的 所以也叫奥斯特实验 这个实 验直接证明了电流可以通过导体在其周围产生磁场 这个磁场比较弱 为了进 一步的研究和应用 我们把直导线绕成了螺线管 使其磁场进一步增强 发现 通电螺线管的磁场与条形磁体的磁场是相似的 磁场方向遵循右手定则 也称 安培定则 板书设计 电生磁 一 电流的磁效应 通电导线周围有磁场 磁场方向与电流方向有关 这种现象叫做电流的磁 效