语文人教版四年级下册全神贯注

26 全神贯注 教学目标 1 学习本课生字 正确 流利 有感情地朗读课文 2 通过体会罗丹修改雕塑时的全神贯注 学习 具体描写 旁人感受 以表现主人公特点的 方法 3 联系课文和实际体会最后一段中茨威格的话的含义 得到启示 教学重难点 2 3 一 导入 4 分钟 同学们 我们一起来做个游戏 好吗 游戏的题目是 我说你猜 出示文字一 他 5 岁上学 开始成绩中上 后来越来越差 经常受到老师的批评和同学们 的讥笑 有时甚至被罚站 9 岁被迫转学 他没有考上大学 猜猜他是谁 出示文字二 他是 19 世纪法国最有影响的雕塑家 他一生勤奋工作 敢于突破官方学院 派的束缚 走自己的路 其作品架构了西方近代雕塑与现代雕塑之间的桥梁 是西方雕塑 史上一位划时代的人物 欧洲两千多年来传统雕塑艺术的集大成者 20 世纪新雕塑艺术的 创造者 猜猜他又是谁 其实这两段话介绍的是同一个人 那就是罗丹 ppt 出示罗丹照片 想不想知道罗丹成 功的秘诀是什么 让我们随他的挚友茨威格一起走进他 齐读题目 全神贯注 是什么意思 你能用它说一句话吗 真能干 老师相信你们在这节课上也能全 神贯注 对吗 二 初读课文 1 同学们能不能全神贯注学习这些词语呢 3 分钟 邀请 挚友 径自 上锁 仪态端庄 叽哩咕噜 痴痴地 斯蒂芬 茨威格 挚友 标红 什么叫挚友 挚友就是 的朋友 亲密无间的朋友 互述衷肠的朋友 志同道合的朋友 无话不谈的朋友 在这篇课文里 谁和谁是挚友 2 通过预习 我们已经了解了课文中两个人物以及他们之间的关系 下面请孩子们打开 语文书 快速地默读课文思考 这篇课文讲了这两个人之间的什么事呢 3 分钟 法国著名雕塑家罗丹邀请挚友茨威格到家里做客 自己却对他的一件杰作感到不满 就 全神贯注地修改女像 差点把茨威格锁在工作室的事 3 小结 你看 像这样先理清人物关系 再想想他们之间发生了什么事 也是概括课文 主要内容的好方法 三 精读课文 一 学习描写方式 1 合作学习 7 分钟 下面就让我们随着罗丹的挚友茨威格一起走进大雕塑家罗丹 好好地去揣摩体会罗丹修改 雕塑时的全神贯注 出示学习提示 有感情地朗读课文第二自然段 1 想想罗丹的全神贯注表现在哪些方面 用 勾画出来 并选择自己感受最深的一 两处作上批注 2 用 勾出写茨威格感受的句子 想想这些句子有什么作用 小组交流 1 请大家看到 自然段的这句话 这句话是对罗丹 语 言 动作或神态 方面的描写 结合茨威格当时的感受 我能体会 想象 感受 到 2 我们认为作者描写茨威格感受的作用是 正是有了这样的具体描写 旁人感受 才让我们如同身临其境般地感受到了主人公罗丹这 种修改雕塑时全神贯注的特点 学生找句划句 师察看学情 2 小组展示 8 分钟 师 刚才同学们学习得那么认真 现在我们来交流一下吧 1 生 我找的是对罗丹动作的描写 只见他一会儿向前 一会儿后退 嘴里叽里咕噜的 好像跟谁在说悄悄话 这里对罗丹动作的描写很准确 同时作者还利用联想 使罗丹全 神贯注的样子就在眼前 师 罗丹一会儿上前 似乎在干什么 一会儿后退又似乎在干什么 师 平时我们做事时会不会嘴里叽里咕噜的 好像在说悄悄话 而罗丹却边修改女像边自 言自语 这说明他 非常投入 2 生 我找的是 忽然眼睛里闪着异样的光 仿佛在跟谁争吵 我来给大家读一下 我觉着这句话是对罗丹的神态描写 并通过神态描写 写出了罗丹在全神贯注创作时 那种投入的样子 也是利用了了一个比喻 把罗丹研究作品时 想这样改 不行 应该那 样改的内心世界写出来了 师 你想想他的眼睛为什么会闪着异样的光 他想到了修改女像的好主意 是的 如 果说刚才他一会儿上前 一会儿后退是拿不定主意的话 那现在他肯定已经知道该怎么修 改女像了 3 生 我找的是 他越干越起劲 就象喝醉了酒一样 整个世界似乎已经消失了 这是对罗丹的神态描写 很准确 我都能表演出当时的样子 当学生说到 他像喝醉了酒一样 整个世界对他来讲好像已经消失了 师 喝醉了酒的人是怎么样的 是啊 罗丹对雕像已经极度迷恋了 此时在他眼里什么已 经消失了 挚友茨威格 他自己 是啊 他已经到了浑然忘我的境界了 板书 浑然 忘我 可他真的把什么都忘了吗 他没有忘记雕像 在他心中只有雕像 是的 他忘 记了挚友 忘记了自己 唯独没有忘记的是修改女像啊 板书 修改女像 4 大约过了一个小时 罗丹才停了下来 对着女像痴痴地微笑 然后轻轻地吁了口气 重新把湿布披在塑像上 师 这里的 痴痴地笑 能不能换成 傻傻地笑 为什么 出示痴的两种意思 帮助理解罗丹对雕像的极度迷恋 以致他有那么一点点失态 师 真不错 如果把这个字和刚才的 醉 连成一个四字词语就来形容罗丹修改塑像的全神 贯注 那就是 如痴如醉 3 指导朗读 2 分钟 师 刚才 我们从 悄悄话 争吵 痴痴地笑 像喝醉了酒 等词语中体会到了罗丹工作的 全神贯注 现在 让我们再次走进罗丹的心里 用朗读来体会他这种为了雕像如痴如醉 全神贯注的工作态度吧 读第 2 自然段 二 学习启示 1 罗丹就是这样全神贯注地修改女像 把朋友茨威格晾在了一边 但茨威格没有丝毫怨 言 因为他俩是 生 挚友 不但如此 这件事对茨威格来说 影响特别深刻 我 们一起读这段话 出示句子 1 分钟 那一天下午 我在罗丹工作室里学到的 比我多年在学校里学到的还要多 因为从那时起 我知道人类的一切工作 如果值得去做 而且要做得好 就应该全神贯注 2 同学们 再默默地读读这段话 联系课文中罗丹的全神贯注 再联系咱们的生活实际 此时 你又有了怎样的启示或是体会呢 跟小组同学说一说 请小组代表发言 5 分钟 上课 读书 练字 作画 小结 希望同学们以后也能做到时时全神贯注 事事全神贯注 四 拓展练习 我们看看大家做练习的时候 能不能全神贯注