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文档简介

南溪区钟灵街小学南溪区钟灵街小学 20162016 20172017 下下 教师教学设计 教师教学设计 学科 语文 第 八 册 第 三 单元 第 11 课 主备 凌 君 教学内容 11 蝙蝠和雷达 教学目标 1 认识 7 个生字 正确书写 12 个生字和 蝙蝠 清朗 捕捉 飞蛾 蚊子 避开 敏锐 铃铛 苍蝇 揭开 推进 障碍物 荧光 屏 横七竖八 等词语 2 朗读课文 把握课文主要内容和要点 理解飞机夜间安全飞 行与蝙蝠探路之间的联系 激发热爱科学 乐于观察和探究的兴趣 3 搜集并与同学交流有关仿生学的资料 提高信息搜集与处理 能力 教学重难点 朗读课文 把握课文主要内容和要点 理解飞机夜间安全飞 行与蝙蝠探路之间的联系 激发热爱科学 乐于观察和探究的兴趣 课前准备 1 生字词卡片或抄写有生字新词的小黑板 2 教师搜集有关仿生学的图文资料 准备蝙蝠图片 雷达图片 课时安排 1 课时 教学过程 第一课时 一 以图为媒 引入新课 依次出示蝙蝠和雷达的图片 同学们 你们认识它们吗 请 说一说你对它们的了解 蝙蝠是一种动物 雷达是一种探测装置 它们之间有什么联 系呢 今天 我们一起学习一篇新课文 蝙蝠和雷达 板书课题 二 朗读课文 读通读顺 1 自由朗读课文两遍 难读句子多读几遍 标出自然段序 号 画出生字词 读准字音 2 两人一组轮流读课文 互相认读生字词 3 出示写有生字词的小黑板 指名开火车认读生字词 提 示学生注意形声字和 蝙 荧 等字的读音 三 默读课文 归纳大意 1 课文主要讲什么 请大家默读全文 用自己的话说一说 2 指名说 教师根据说的情况 小结归纳主要内容的方法 如 有的同学是抓住课题联系课文归纳的 有的同学是把课文各部分 意思连起来归纳的 四 填表助学 自主阅读 1 指名朗读第三自然段 找一找 含有关联词的句子 如 即使 也 想想说明了什么 文中提出什么疑问 请读出疑 问的语气 2 默读四 五 六自然段 填写下表 表中加黑部分为 需填写的内容 答案供参考 只要学生抓住要点即可 语言是否简洁 不做重点
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