语文人教版三年级下册《亡羊补牢》

亡羊补牢亡羊补牢 教学设计教学设计 教学目标 教学目标 1 认识 2 个生字 掌握 2 个多音字 2 通过多种形式地读 理解课文内容 体会寓言蕴含的道理 3 懂得应该听取他人的劝告 及时改正错误的行为 教学重难点 教学重难点 理解词语的意思 理解寓言揭示的含义 教学过程 教学过程 一 揭示课题 引入新课一 揭示课题 引入新课 1 出示课题 寓言两则 大家知道什么是寓言吗 寓 寄托 言 讲 道理 寓言的特点 通过一个简短的故事 揭示一个深刻的道理 2 接下来玩个游戏 看图猜寓言 班班通出示图片 学生根据图片说出 寓言故事 今天我们就要来学习 寓言两则 中的一则 叫 亡羊补牢 板书 亡羊 补牢 3 大家先听听这个故事 班班通播放视频 了解一下到底讲了什么事 4 听了这个故事后 同学们能说说成语的意思吗 亡 丢失 牢 关牲口的圈 在课文中指羊圈 现在你知道这个成语的意思了吗 学生尝试解释 二 初读课文 整体感知二 初读课文 整体感知 1 自由朗读课文 读准字音 读通课文 找出生字词 2 检查自学效果 班班通出示生字词 学生认读 PPT 课件显示生字词 男女生赛读 开火车读 指导部分词语意思的理解 如 街坊 劝告等 街坊 你家有街坊吗 街坊就是邻居的意思 劝告 就是劝说的意思 重点强调 多音字 圈 在意思和读音上的区分 三 品读感悟 体会寓意三 品读感悟 体会寓意 1 默读课文并思考 1 亡羊 和 补牢 分别在哪几个自然段讲述 找出描写 亡羊 和 补牢 的句子 学生自由回答 亡羊 在第 1 和第 3 自然段讲述 补牢 在第 2 和第 4 自然段有讲述 到 2 养羊人丢了几次羊 分别是什么原因 学生结合问题自由回答 两次 第一次丢羊是因为羊圈有个窟窿 第二次 丢羊是因为他不听劝 没有及时把羊圈修补上 3 结合 亡羊 事件 说说养羊人是个怎样的人 并说明理由 4 结合 补牢 事件 说说养羊人是个怎样的人 并说明理由 2 抓住重点语句 体会交流 1 原来羊圈破了个窟窿 夜里狼从窟窿钻进去 把那只羊叼走了羊 同学们试着用关联词 因为 所以 说一说 因为羊圈破了个窟窿 夜里狼从窟窿钻进去叼走了羊 所以羊少了一只 2 羊已经丢了 还修羊圈干什么呢 不改变句意 试着换一种说法 羊已经丢了 不用修羊圈了 读读两句话 比较一下 哪一句更好 原句是反问句 语气更强些 突出养羊人不听劝告 执迷不悟 指导学生有感情朗读这句话 想象一下 如果你是街坊 你听了养羊人的话后 会怎么说他呢 你 不听劝告 你的羊都会被狼叼走的 到时候后悔都来不及了 3 他很后悔 不该不接受街坊的劝告 不改变句意 试着换一种说法 他很后悔 应该接受街坊的劝告 读读两句话 比较一下 哪一句更好 原句是双重否定句 突出表明 了养羊人知错就改的决心 板书 知错就改 指导学生有感情朗读这句话 后悔地 知错地 4 他赶快堵上那个窟窿 把羊圈修得结结实实的 读一读 能否去掉 赶快 一词 不能 这个词说明他不想再丢羊了 他想马上改正自己的错误 讨论 养羊人现在动手修羊圈晚了吗 不晚 他把羊圈修得结结实实 的 从此 他的羊再也没丢过 3 思考并讨论 如果养羊人再不修羊圈 会出现什么后果 学生自由作 答 所以人犯了错误 只要 及时改正 就 为时不晚 板书 为时 不晚 读完了这个故事 你懂得了什么 一个人有错 只要及时纠正 就不算晚 小结 这就是养羊人的闪光点 他虽然发现问题很晚 付出了很大的代价 但是 当一旦发现错误后 他能及时地去改正 可见 只要有信心 知道及时 改正错误 到任何时候都不晚 四 课外延伸四 课外延伸 1 欣赏关于亡羊补牢的故事 PPT 课件展示 2 在日常生活中 还有类似 亡羊补牢 的事吗 结合自己或他人的事例 自由谈谈 如环境污染 乱砍滥伐 学生结合自己或他人的事例 自由谈 3 小结 所以 同学们在任何时候 只要发现问题及时地改正错误 都不 算晚 亡羊补牢 为时未晚