二年级数学《用7、8、9的乘法口诀求商》公开课教学设计_第1页
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第 1 页 共 3 页 二年级数学二年级数学 用用 7 7 8 8 9 9 的乘法口诀求商的乘法口诀求商 公开课教学设计公开课教学设计 用 7 8 9 的乘法口诀求商 教学设计 河底联校靳文芳 第一课时 教学目标 1 让学生经历用 7 8 9 的乘法口诀求商的过程 掌握用乘法口诀求商的一般方法 形成用乘法口诀求 商的计算技能 2 学生会用迁移的方法学习新知 3 在解决问题的过程中 使学生初步尝试运用 分析 推理的方法 4 培养学生的合作意识 提高学生的探索能力 感受数学的应用价值 教学重点 使学生熟练应用乘法口诀求商 就学难点 熟炼应用乘法口诀求商 根据除法算 式想出合适的口诀 教学策略 尝试教学法 小组合作学习 引探教 学法 教学准备 课件 投影片一 口算卡片 教学过程 第 2 页 共 3 页 一 复习旧知 12 2 18 3 6 2 16 4 8 4 20 5 15 3 8 4 18 6 4 2 10 5 4 4 学生开火车口算 教师抽名说是怎么算的 可唤 起学生对已有知识的回忆 二 激趣导入 录音播放 喵喵 大家猜猜谁来了 出示小 兰猫 师 今天小兰猫也来与大家一块学习 大家高兴 吗 师 小兰猫也给大家带来一些问题 请大家帮助 咱们能行吗 过六一了 小猫们也很高兴 你瞧他们在干什么 出示例似 p48 主题图 图略 三 探究新知 1 学生认真整体按顺序观察主题图 说说图中 的小猫咪们在干什么 然后分三个小画图面依次仔细 地观察思考 并根据已有信息尝试提出问题 2 针对学生提出的问题 教师帮助归纳整理 提取有价值的问题 3 出示问题 1 平均每行几面 学生针对提问 先自己独立尝试解决 然后小组交流 说说自己是怎 第 3 页 共 3 页 么想的 4 学生展示不同的解题思路 并说说自己认为 哪种方法较好 5 问题 2 3 的教学程序如上 学生独立完成后 集体反馈 四 归纳小结 出示思考题 1 怎样求商 2 怎么想乘法口诀 提示 看算式中的什么 数想口诀 学生思考后 积极发言 教师点拨 请同学将归纳小结的方法指点给小兰 猫 五 巩固强化训练 1 学生独立完成 P49 做一做 组内订正 2 视算 P51 例 4 学生用手势表示商 3 游戏 一 小兔过河采蘑菇 游戏 二
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