语文人教版三年级下册20.妈妈的账单

20 妈妈的账单妈妈的账单 教学设计教学设计 教材简析教材简析 妈妈的账单妈妈的账单 是小学人教版三年级下册第五单元的一篇课文 该单元是小学人教版三年级下册第五单元的一篇课文 该单元 课文的主题是课文的主题是 可贵的亲情和友情可贵的亲情和友情 课文讲的是小男孩彼得给妈妈开了一份账课文讲的是小男孩彼得给妈妈开了一份账 单 索取他每天帮妈妈做事的报酬 当小彼得在他的餐盘旁看到他想要的报单 索取他每天帮妈妈做事的报酬 当小彼得在他的餐盘旁看到他想要的报 酬时 同时也看到了妈妈给他的一份账单 这份账单让小彼得感受到了母爱酬时 同时也看到了妈妈给他的一份账单 这份账单让小彼得感受到了母爱 的无私与无价 他惭愧地把索取来的报酬塞进了妈妈的口袋 的无私与无价 他惭愧地把索取来的报酬塞进了妈妈的口袋 这篇课文切入角度独特 把母爱的无私和无价表现得极为动人 看到儿这篇课文切入角度独特 把母爱的无私和无价表现得极为动人 看到儿 子开出的账单 妈妈什么话也没有说 而是按照儿子的要求 把儿子索要的子开出的账单 妈妈什么话也没有说 而是按照儿子的要求 把儿子索要的 报酬如数放在他的餐盘旁 同时给儿子留了一份总额为零 却满载着母爱的报酬如数放在他的餐盘旁 同时给儿子留了一份总额为零 却满载着母爱的 账单 学习这篇课文的目的是在深入领会课文内容的基础上 受到关心父母 账单 学习这篇课文的目的是在深入领会课文内容的基础上 受到关心父母 回报父母之爱的教育 学会关心别人 积累课文中的优美词语 精彩句段 回报父母之爱的教育 学会关心别人 积累课文中的优美词语 精彩句段 培养语感 同时为综合性实践活动的开展奠定基础 培养语感 同时为综合性实践活动的开展奠定基础 学习目标学习目标 1 学习默读课文 学习默读课文 2 了解课文主要内容 体会母爱的无私与无价 懂得主动帮父母做事 了解课文主要内容 体会母爱的无私与无价 懂得主动帮父母做事 3 培养独立阅读的能力 培养独立阅读的能力 重点重点 了解课文内容 体会母爱的无私与无价 了解课文内容 体会母爱的无私与无价 难点难点 理解妈妈给小彼得的那份账单的含义 懂得主动帮父母做事 理解妈妈给小彼得的那份账单的含义 懂得主动帮父母做事 教学方法教学方法 创设情境激发学生的情感 多种方法朗读培养学生的语感 创设情境激发学生的情感 多种方法朗读培养学生的语感 课前准备课前准备 多媒体课件 多媒体课件 教学课时教学课时 一课时 一课时 教学流程 教学流程 一 情境导入一 情境导入 1 同学们 课前我们听了一首歌 这首歌叫 母亲 同学们 从刚 才你们专注的眼神中 我知道这首歌已经入了你们的心 听了这首歌你们想 到了什么呢 母亲的爱温馨与甜蜜 2 下面我们也来学习一篇温馨感人的文章 课题叫 妈妈的账单 板书课题 提醒 提醒 账账 的写法 释的写法 释 账单账单 记载货币 货物出入事项的记载货币 货物出入事项的 单子单子 3 读课题 谁来读一下课题 能不能读的深情些 你瞧这是一份妈妈的帐单 齐读 课题 一教就会 相信大家一定能学好这篇课文 一教就会 相信大家一定能学好这篇课文 二 初读课文初读课文 个体感受个体感受 1 这是一篇略读课文 谁能告诉大家略读课文的学习方法 自读自悟 读 想 画 写 先自由读课文 你可以选择自己喜欢的方式读课文 可 以轻轻地读 也可以大声地诵读 注意把字音读正确 碰到难读的词语或句 子怎么办 把它划下来反复地读 尽量把课文读通 读顺 2 2 积累词语 积累词语 1 学习贵于积累 不知同学们读书时有没有注意这些词呢 你能读 吗 自己试一试 课件出示 芬尼芬尼 报酬报酬 索取索取 款项款项 慈爱慈爱 塞进塞进 蹑手蹑脚蹑手蹑脚 小心翼翼小心翼翼 如愿以偿如愿以偿 羞愧万分羞愧万分 怦怦直跳怦怦直跳 芬尼 德国货币单位 报酬的酬应读轻声 如愿以偿的意思 塞进的塞是 芬尼 德国货币单位 报酬的酬应读轻声 如愿以偿的意思 塞进的塞是 一个多音字 蹑手蹑脚的意思 一个多音字 蹑手蹑脚的意思 齐读 齐读 3 默读课文想想课文讲了一件什么事 生思考完成填空并齐读 默读课文想想课文讲了一件什么事 生思考完成填空并齐读 课文讲的是小男孩彼得给课文讲的是小男孩彼得给给妈妈开了一份给妈妈开了一份 账单账单 索取 他 索取 他 每天帮助妈妈做事的 每天帮助妈妈做事的 报酬报酬 当小彼得 当小彼得 如愿以偿如愿以偿 时 时 同时也看到妈妈给他的一份同时也看到妈妈给他的一份 0 0 芬尼芬尼 的账单 这份帐单让小彼得感到 的账单 这份帐单让小彼得感到 羞愧万分羞愧万分 小心翼翼小心翼翼 地把钱地把钱 塞进塞进 妈妈的口袋里 妈妈的口袋里 三 品读账单 感悟母爱三 品读账单 感悟母爱 小彼得写了一份账单给妈妈 妈妈也写了一份账单给小彼得 下面我们 就来看一看这两份账单 1 课件出示句子 课件出示句子 小彼得的账单小彼得的账单 取回生活用品取回生活用品 20 芬尼芬尼 把挂号件送往邮局把挂号件送往邮局 10 芬尼芬尼 在花园帮助大人干活在花园帮助大人干活 20 芬尼芬尼 彼得一直是个听话的好孩子彼得一直是个听话的好孩子 10 芬尼芬尼 共计 共计 60 芬尼芬尼 1 古人把读书叫煮书 如果大家能把账单上的内容多读几遍 你会读懂 彼得的账单 还会读懂彼得一个怎样的孩子 2 10 岁的小彼得怎么想到给妈妈开这样一份账单的呢 小彼得是一个 小彼得是一个 商人的儿子 在父亲店里接触了解到一些关于账单的知识 一次他突发奇想商人的儿子 在父亲店里接触了解到一些关于账单的知识 一次他突发奇想 开了个账单 想妈妈索要做事的报酬 开了个账单 想妈妈索要做事的报酬 看来耳濡目染的作用真不小啊 看来耳濡目染的作用真不小啊 从账单的内容可以看出彼得是个怎样的孩子 过渡导入 读懂了彼得的账单 让我们再来看看妈妈的账单 过渡导入 读懂了彼得的账单 让我们再来看看妈妈的账单 2 课件出示句子 课件出示句子 妈妈的账单妈妈的账单 为在她家里过的十年幸福生活为在她家里过的十年幸福生活 0 芬尼芬尼 为他十年中的吃喝为他十年中的吃喝 0 芬尼芬尼 为在他生病时的护理为在他生病时的护理 0 芬尼芬尼 为他一直有一个慈爱的母亲为他一直有一个慈爱的母亲 0 芬尼芬尼 共计 共计 0 芬尼 芬尼 A 指导朗读账单 指导朗读账单 1 这是一份特殊的账单 谁愿意读一读 这是一份特殊的账单 谁愿意读一读 a 读妈妈账单的时候 如果我们 读妈妈账单的时候 如果我们 抓住重点词去读妈妈的账单抓住重点词去读妈妈的账单 我们不仅 我们不仅 能读懂妈妈的账单 还会读懂妈妈的心 能读懂妈妈的账单 还会读懂妈妈的心 b 为 为 十年十年 一直 一直 读出妈妈为彼得付出的艰辛 从十年 一直 可以看出妈妈为彼得付出从十年 一直 可以看出妈妈为彼得付出 的时间很长 为彼得成长付出的艰辛 的时间很长 为彼得成长付出的艰辛 读出妈妈的无私 从四个从四个 0 芬尼 可以看出妈妈付出是不需要回报 体芬尼 可以看出妈妈付出是不需要回报 体 会妈妈爱的无私会妈妈爱的无私 板书 无私板书 无私 透过 0 芬尼 透过妈妈的账单我仿佛看到了 一个寒冷的夜晚妈妈轻轻 地走进小彼得的房间给他盖被子 你们又看到了什么呢 看到了妈妈再为小 彼得做些什么呢 辛苦赚钱 供他上学 每天为他做饭 教他做功课 洗辛苦赚钱 供他上学 每天为他做饭 教他做功课 洗 衣服 做错事时教育他 生病时护理照顾他 收拾书包 衣服 做错事时教育他 生病时护理照顾他 收拾书包 那么在妈妈的账单上该写多少钱才合适呢 板书 无价板书 无价 B 深化母爱 感悟无声 机动 深化母爱 感悟无声 机动 1 孩子们 老师有个问题 妈妈什么都不要 为什么还给彼得写这份账单 呢 你能解答吗 她期待小彼得能够自己醒悟她期待小彼得能够自己醒悟 而且她相信小彼得看了她的而且她相信小彼得看了她的 帐单会象她期待的那样帐单会象她期待的那样 明白事理明白事理 改正自己的不当行为改正自己的不当行为 板书 无声 板书 无声 2 是呀 母爱无声 面对孩子这份账单 母亲没有训斥 没有拒绝 而是 巧妙地开出自己的账单 用她特殊的方式诠释着母爱的无私和无价 读一读这充满爱的账单 读出妈妈的爱 深情地读一读 那么多人想读 你先自己练一练 读好了展示给大家听 C 创设情境 创设情境 感受母爱感受母爱 这份账单不仅诉说着妈妈无尽的爱 同时也诉说着妈妈的心声 课件出课件出 示示 孩子 当你拿起这份账单的时候 你可曾记得多少次你啼哭到天明 可孩子 当你拿起这份账单的时候 你可曾记得多少次你啼哭到天明 可 妈妈还在哼着摇篮曲 妈妈还在哼着摇篮曲 多少次你困了 熟睡在妈妈的怀里 多少次妈妈熬红了双眼在照顾生病多少次你困了 熟睡在妈妈的怀里 多少次妈妈熬红了双眼在照顾生病 的你 的你 慈母情啊慈母情啊 是妈妈对你甜甜的亲吻 是妈妈对你甜甜的亲吻 慈母情啊 是妈妈手把手教你写字的耐心 慈母情啊 是妈妈手把手教你写字的耐心 慈母情是妈妈在病床前的焦灼与不安 慈母情是妈妈在病床前的焦灼与不安 慈母情也是妈妈在耳边轻轻地叮咛 慈母情也是妈妈在耳边轻轻地叮咛 四 抓住词语 体会悔意四 抓住词语 体会悔意 看着这满载着妈妈的爱的账单 小彼得的心情怎样呢 默读课文的最后 一个自然段找出最能体现小彼得心情的词语 羞愧万分 羞愧万分 1 请同学再读读这段话 边读边用笔画画 看看你从哪些词读懂了小彼得 羞愧万分 的心情 2 指导朗读指导朗读 1 那这几个词在读的时候应该怎么读呢 慢些轻些 慢些轻些 2 孩子们 拿起书自己先练练 要用心体会小彼得此时此刻的内心 你们谁读得最有感情 谁就是小彼得的知音 3 谁能来试试 4 我们每个人都有做错事时羞愧万分的感觉 女孩子们 你们能读出 我们每个人都有做错事时羞愧万分的感觉 女孩子们 你们能读出 他羞愧的感觉吗 好 女孩子们 就让我们一起用朗读来传递彼得的心情 他羞愧的感觉吗 好 女孩子们 就让我们一起用朗读来传递彼得的心情 5 男孩子们 你们能不仅能读出他羞愧 更能读出他的羞愧万分吗 男孩子们 你们能不仅能读出他羞愧 更能读出他的羞愧万分吗 男孩子们 就让我们一起用朗读来传递彼得的心声 男孩子们 就让我们一起用朗读来传递彼得的心声 3 此时此刻 小彼得一定有很多话想对妈妈说同学们帮助小彼得说一说 同位的互相说一说吧 1 对不起 我不该向您索取报酬 我会改正 对不起 我不该向您索取报酬 我会改正 2 您辛苦了 您辛苦了 3 我错了 您为我服务了这么多年 不求回报 我以后要改正 帮助您 我错了 您为我服务了这么多年 不求回报 我以后要改正 帮助您 干活不索取报酬干活不索取报酬 这都是我们应该做的 这都是我们应该做的 指名读最后一自然段 2 3 人 齐读 多么温馨感人的一幕啊 记得英国作家狄更斯曾经讲过这样一句话 课件出示课件出示 没有无私的 自我牺牲的母爱的帮助 孩子的心灵将是一片荒漠 没有无私的 自我牺牲的母爱的帮助 孩子的心灵将是一片荒漠 狄更斯 读 狄更斯 读 正是因为妈妈无私的爱 无声的教育让小彼得由不懂事变得懂事了 是正是因为妈妈无私的爱 无声的教育让小彼得由不懂事变得懂事了 是 吗 让我们来一起读这句话 母爱是无私的 妈妈的爱正体现在这吗 让我们来一起读这句话 母爱是无私的 妈妈的爱正体现在这 0 芬尼上 芬尼上 读 母爱读 母爱 0 芬尼 芬尼 五 拓展延伸 升华情感五 拓展延伸 升华情感 1 朗诵 朗诵 妈妈的爱妈妈的爱 妈妈的爱妈妈的爱 有一个很热很热的夜晚 有一个很热很热的夜晚 我从梦中醒来 我从梦中醒来 妈妈正给我扇着扇子 妈妈正给我扇着扇子 汗水却湿透了她的衣裳 汗水却湿透了她的衣裳 啊 妈妈的爱是清凉的风 啊 妈妈的爱是清凉的风 有一个很凉很凉的雨天 有一个很凉很凉的雨天 妈妈到学校接我 妈妈到学校接我 一把伞遮在我的头顶 一把伞遮在我的头顶 雨水却打在妈妈的身上 雨水却打在妈妈的身上 啊 妈妈的爱是遮雨的伞啊 妈妈的爱是遮雨的伞 有一回我病了 有一回我病了 妈妈抱我去医院 妈妈抱我去医院 摸着我很烫很烫的额头 摸着我很烫很烫的额头 妈妈着急地哭了 妈妈着急地哭了 啊 妈妈的爱是滴落的泪 啊 妈妈的爱是滴落的泪 有一天 我打破了暖瓶 有一天 我打破了暖瓶 对妈妈又说了谎 对妈妈又说了谎 妈妈的批评叫我脸红 妈妈的批评叫我脸红 我不敢抬头看她的眼睛 我不敢抬头看她的眼睛 啊 妈妈的爱是责备的目光 啊 妈妈的爱是责备的目光 2 孩子们 老师相信此时此刻你的内心深处也一定涌动着许多想对自孩子们 老师相信此时此刻你的内心深处也一定涌动着许多想对自 己妈妈说的话 再过一段日子就是母亲节了 就请你拿起笔写一段话 几句己妈妈说的话 再过一段日子就是母亲节了 就请你拿起笔写一段话 几句 话也行 把你对妈妈的爱 感激 承诺 感恩话也行 把你对妈妈的爱 感激 承诺 感恩 写在里面 当作是一份母写在里