全文预览已结束
下载本文档
版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
自己的花是让别人看的 教学设计 学习目标 知识与技能 1 理解 花团锦簇 姹紫嫣红 耐人寻味 等词语 的意思 2 有感情地朗读课文 背诵课文第三自然段 过程与方法 指导启示法 让学生懂得自主学习 情感态度价值观 感受异域风情 理解 人人为我 我为人人 的人 生境界 学习重点 1 理解词语的意思 读懂课文 有感情朗读 2 体会 人人为我 我为人人 的境界 并从中受 到教育 课时安排 第二课时 课前准备 1 德国风光图片 2 花团锦簇 姹紫嫣红 的画面 教学过程 一 激情问好 复习导入 1 给同学们送花问好 2 导出新课 板书课题 3 出示德国风光图 激发学习兴趣 二 品读课文 感悟 美丽 1 简介写作背景 2 通读课文 学生畅所欲言 复习词语 3 引入第一自然段 4 由第一自然段引出问题 德国人爱花 从哪些语句 可以看出 导入第二自然段 A 学生默读第二自然段 B 思考 他们爱花的独特之处是什么 家家户户都种花 花是种给别人看的 引用原文 正是这样 也确实不错 出示 文中哪些句子可以看出花之多 花之美 5 让我们真真切切地到哥廷根去感受德国人爱花之 真切 吧 默读读第三自然段 理解 花团锦簇 姹紫嫣红 应接不暇 体会花之 多 花之美 6 有感情地朗读这一段 读出花之美 6 仅仅是花美吗 出示句子 人人为我 我为人人 我觉得这种境界是颇耐人寻味的 6 理解 耐人寻味 这种境界指什么 你怎么理解这 句话 人人为我 我为人人 当我为别人付出的时候 别人 也在为我付出 互帮互利 互相赠予 共同享受生活的美 丽 这就是一种人生境界 花 使季羡林想到如何做人 这本身也是一种境界 花很美 人也美 7 有感情地朗读课文第三自然段 背诵这一段 三 前后呼应 再感 美丽 1 再出示第四自然段中 变化是有的 但是美丽并没 有改变 一句 读了第二 三自然段后 你对这句话又有 怎样的理解 2 这种美丽是指 4 升华主题 总结小练笔 学习到这里 德国人给你留下了什么影响 请
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论