人教版语文五年级下册第五单元草船借箭第二课时

人教版语文五年级下册第五单元 草船借箭 第二课时教学设计 内蒙古呼和浩特市玉泉区五塔寺东街小学 王红霞 教学目标教学目标 1 正确听写词语 神机妙算 支援 妒忌 军令状 迟延 2 理解课文内容 体会诸葛亮的神机妙算之 识人心 3 进一步通过品词析句来感受文中四位人物的形象 4 初步领略古典文学的文化魅力 体验阅读名著的乐趣 激发进一步阅读的兴趣 教学重点教学重点 抓住人物的语言及神态 感受人物的形象 体验阅读名著的乐趣 教学难点教学难点 理解课文内容 体会诸葛亮的神机妙算之 识人心 教学用具教学用具 多媒体课件 教学时间教学时间 第二课时 教学过程教学过程 导语 有人说 三国演义 是部谋略之书 是部智慧之书 那么 草船借箭 这个故事 就是谋略中的谋略 智慧中的智慧 今天我们就来继续学习 草船借箭 一 板书课题 复习巩固一 板书课题 复习巩固 1 听写词语 神机妙算 支援 妒忌 军令状 迟延 2 回顾主要内容 谁能选用听写的词语中的几个词语说说文章的主要内容 3 理清人物 回忆诸葛亮的神机妙算体现在 知天文 晓地理 识人心 并链 接原文深刻体会诸葛亮上知天文下晓地理 附原文肃曰 肃曰 先生真神人也 何以知先生真神人也 何以知 今日如此大雾 今日如此大雾 孔明曰 孔明曰 为将而不通天文 不识地理 不知奇门 不晓阴阳 不为将而不通天文 不识地理 不知奇门 不晓阴阳 不 看阵图 不明兵势 是庸才也 亮于三日前已算定今日有大雾 因此敢任三日之看阵图 不明兵势 是庸才也 亮于三日前已算定今日有大雾 因此敢任三日之 限 鲁肃拜服 限 鲁肃拜服 二 品读神机妙算之二 品读神机妙算之 识人心识人心 这节课我们就按照上节课的学习方法 通过品词析句来感受人物形象继续学习本 文 来看看诸葛亮究竟识哪些人的心 1 浏览全文划住你认为诸葛亮识人心的句子 并在旁边做上批注 2 讨论交流 预设 1 识曹操的心 重点揣摩诸葛亮的笑 首先引导学生关注笑 再试着说怎么笑 最后通过教师引读理解 2 识鲁肃的心 3 识周瑜的心 重点体会周瑜在文末的话并揣摩其心理指导朗读 再链接原文加 深体验阅读名著的乐趣 附原文 鲁肃人见周瑜 备说孔明取箭之事 瑜大惊 鲁肃人见周瑜 备说孔明取箭之事 瑜大惊 慨然叹曰 慨然叹曰 孔明神机妙算 吾不如也 少顷 孔明入寨见周瑜 瑜下帐迎之 称孔明神机妙算 吾不如也 少顷 孔明入寨见周瑜 瑜下帐迎之 称 羡曰 羡曰 先生神算 使人敬服 先生神算 使人敬服 孔明曰 孔明曰 诡诡 gu 谲 谲 ju 小计 何足为奇 小计 何足为奇 4 小组讨论 讨论 周瑜为什么长叹 来比较两个人物性格的不同 三 总结全文 读对联三 总结全文 读对联 诸葛亮巧把造箭变为借箭 可见他的足智多谋 神机妙算达到了炉火纯青的地步 周瑜不免长叹一声 1 读对联 附 周瑜笑里藏刀 设下圈套 步步紧逼 置人死地而后叹 孔明早周瑜笑里藏刀 设下圈套 步步紧逼 置人死地而后叹 孔明早 已察觉 立军令状 胸有成竹 至于死地而后生 已察觉 立军令状 胸有成竹 至于死地而后生 2 读诗 附 一天浓雾满长江 远近难分水渺茫 骤雨飞蝗来战舰 孔明今日伏 周郎 四 课外拓展 迁移运用四 课外拓展 迁移运用 滚滚长江东逝水 浪花淘尽 多少英雄 三国演义 这部作品塑造了许多有血有 肉个性鲜明的人物形象 一 了解三国人物性格 1 赵云 性格 智勇双全 英勇善战 忠心耿耿 2 关羽 性格 正气凛然 赤胆忠心 武功高强 骄傲自大 3 张飞 性格 粗犷 暴躁 不善用计 胆识过人 气吞山河 4 性格 体恤民情 仁爱待人 礼贤下士 虚心纳谏 5 吕布 性格 有勇无谋 忘恩负义 刚愎自用 莽撞 唯利是视 6 袁绍 性格 文武双全 多疑 优柔寡断 好谋无断 二 说说班里人物性格特点 三 小练笔 1 我能接着写 安老师真是一位尽职尽责的老师 你瞧 你听 2 运用神态语言动作等描写方法写写身边的人物 可以是几句话 也可以是一个 段 五 走进作业超市 激发阅读兴趣五 走进作业超市 激发阅读兴趣 附 1 我要一气呵成小练笔 我要一气呵成小练笔 2 我要拜读罗贯中的我要拜读罗贯中的 三国演义三国演义 陈寿的 陈寿的 三三 国志国志 从中感受每个人物的形象 从中感受每个人物的形象 历史上人们评价曹操是一位伟大的军事家 政治家 为什么在 草船借箭 中却 遭如此失败 周瑜真的是一个小肚鸡肠的人吗 草船借箭后还发生了哪些故事 诸葛亮又是怎样施展他的神机妙算的呢 我相信在罗贯中的 三国演义 陈寿