语文人教版五年级下册26 威尼斯的小艇

2626 威尼斯的小艇 威尼斯的小艇 教学目标教学目标 1 能正确读写本文中的生字 新词 联系上下文理解词语的意思 2 正确 流利 有感情地朗读课文 背诵 4 6 自然段 积累自己喜欢的语句 3 通过学习课文 了解威尼斯独特的风情 小 艇的特点及它同威尼斯的关系 4 领会作者抓住事物特点和把人的活动同事 物 风情结合起来描写的表达方法 教学重点教学重点 学习从几个方面介绍事物的写法 教学难点教学难点 学习作者是怎样抓住事物特点和把人的活动同事物 风情结合起来描写的 课前准备课前准备 1 学生预习课文 初步了解课文内容 2 教师收集有关威尼斯小艇的图片 资料 3 教师准备一台学习机 教学课时教学课时 两课时 教学过程教学过程 第一课时第一课时 一 谈话导入一 谈话导入 每个国家都有自己国家的标志 同学们 看看这些资料 猜猜它们是哪个国家 的 这是意大利的一座水上城市 出门见水 这堂课我们就一起来学习第 26 课 威尼斯的小艇 教师板书课题 二 初读课文 整体感知二 初读课文 整体感知 1 出示生字 新词卡片 读生字 新词 2 自由读课文 你感受到威尼斯美在哪里 3 全班交流读后的感受 威尼斯城市风光美 威尼斯小艇的美 4 学习机朗读描写威尼斯风光的句子 全班再齐读 三 朗读课文三 朗读课文 1 1 教师用学习机朗读课文两遍 学生认真听 2 学生自由读课文 教师巡视指导 3 指导学生有感情地朗读课文 四 学习课文第一 二自然段四 学习课文第一 二自然段 1 读课文第一自然段 想想前半句与后半句之间的关系 谁用一个恰当的关联 词把它连起来 因为河道纵横交叉 所以小艇成了主要的交通工具 2 引导学生理解 小艇成了主要的交通工具 等于大街上的汽车 的含义 让 学生明白此处的 大街 指的是河道 汽车 指的是小艇 对小艇有一个总体 印象 3 自由读第二自然段 深入课文 感受小艇 形之美 4 威尼斯的小艇是什么样的 它有哪些特点 外形 长长的 又窄又深 两 头翘起 特点 轻快 灵活 5 出示描写威尼斯小艇样子及特点的句子 1 威尼斯的小艇有二三十英尺长 又窄又深 有点像独木舟 船头和船艄向 上翘起 像挂在天边的新月 行动轻快灵活 仿佛田沟里的水蛇 2 威尼斯的小艇很长 又窄又深 船头和船尾有点翘 行动轻快灵活 让学生先自己读一读 再和同桌讨论讨论 然后说一说这样写的好处 6 交流指导 二三十英尺 大概有多少长 为什么把小艇比作 新月 和 水蛇 7 你能用读的方式表示对小艇的喜爱吗 练习读 指名读 引导背 五 学习课文第三自然段五 学习课文第三自然段 1 指名读第三自然段 2 小小的一轮 新月 引起了我们的无限遐想 这弯 新月 飘进了清清的河里 也飘到了我们的身边 同学们想不想坐坐这种小艇呢 想 3 坐着舒适的小艇 穿梭于古老的水城威尼斯之中 你还会看到什么 听到什 么 说些什么 想些什么 4 学生自由交流感悟 5 有感情地朗读第三自然段 读出坐在小艇里的情趣 六 布置作业六 布置作业 1 抄写本课的新词 用生字组词 2 练习背诵课文一至三自然段 七 课后安全教育 七 课后安全教育 不准在教室里追跑 打闹 路上行走要走在人行道上 没有人行道的要靠右 走 第二课时第二课时 一 复习导入 一 复习导入 1 有感情地朗读课文 1 3 自然段 2 威尼斯的小艇是什么样子的 坐在小艇里有什么感觉 指名轮流说 二 学习课文第四自然段二 学习课文第四自然段 1 全班齐读第四自然段 想一想这段话是围绕哪一句话来写的 画出中心 句 船夫的驾驶技术特别好 2 船夫的驾驶技术特别好 从哪些方面可以看出来 行船的速度极快 来 往船只很多 他操纵自如 毫不手忙脚乱 不管怎么拥挤 他总能 左拐右 拐地挤过去 遇到极窄的地方 他总能平稳地穿过 而且速度非常快 还能 作急转弯 3 学生自由交流 哪里写出了船夫驾驶技术之高超 拐 挤 穿这几个动 词刻画了船夫驾驶技术之高超 同学们 想象一下 船夫在行驶的过程中 可能会遇到怎样的拥挤场面 船夫会怎么做呢 4 作者为什么能把船夫的驾驶技术写得这样精彩呢 作者一定留心观察 所以才写得这样好 让生发表自己的看法 师总结学习作者的写作方法 5 有感情的朗读第四自然段 进一步感受船夫 驾驶技术之美 三 学习课文第五 六自然段三 学习课文第五 六自然段 1 指名学生读 5 6 自然段 品味小艇与人们之间 和谐之美 2 朗读第五自然段 从这一段你感受到了什么 3 说说文中哪些是作者看到的实实在在的事物 哪些是作者的联想 4 全班齐读最后一个自然段 读出喜爱之情 然后说说威尼斯的夜景给你留 下什么印象 四 总计回顾 谈出感受四 总计回顾 谈出感受 同学们 我们共同学习了 威尼斯的小艇 回顾课堂 看看自己有什么收获 谈谈自己的想法 感受和自己的心情 五 布置作业 五 布置作业 1 背诵课文 4 6 自然段 2 抄写自己喜欢的句子 六 课后