二年级下册《回收废电池》优秀教案

第 1 页 共 8 页 二年级下册二年级下册 回收废电池回收废电池 优秀教案优秀教案 教学内容 北师大版小学数学第四册 回收废电 池 三位数笔算加法 教学目标 1 探索并掌握三位数加法的计算方法 并能正 确地计算 2 能结合具体情况进行估算 判断计算结果的 对错 逐步养成验算的习惯 3 结合具体情境 发展提出问题 解决问题的 能力 4 结合同学熟悉的相关资料介绍 渗透环保意 识 对同学进行维护环境 热爱大自然的教育 教学重难点 探索三位数加法的计算方法以和怎样提高计算的 正确率 教具准备 媒体课件 纸盒 1 个 问题纸条 4 个问题 尺子 2 个 口算卡片 同学练习题单等 教学过程 1 复习题 1 开火车口算 170 600 330 500 1800 200 第 2 页 共 8 页 280 300 750 40 900 80 420 400 310 90 2 竖式计算 指 2 名同学板演竖式 25 13 36 47 和 算得一样的举手 只订正对错 在计算时我们要注意些什么 另一名同学口 述计算时要注意 相同数位对齐 从个位加起 哪一 位相加满 10 就要向前一位进 1 看来小朋友们的加法掌握得非常好 今天 我们 继续探索有关加法的知识 2 师 小朋友们 你们知道这是什么 电池 生活中 我们哪些地方要用它 遥控器 电动赛车 用完后没有电的废电池你们是怎么做的呢 扔了 回收 请看屏幕 媒体给出图片 按键 出字 配音 废电池中含有金属和废弃 的液体 这些物质会对土壤 对水 对人的健康发生 直接影响 一颗纽扣大小的电池可以污染 600 立方米 水 这些水相当于一个人一生的生活用水量 现在废电池回收的利用率达到了 90 以上 回收 处置以后 可以大大地减少对环境的污染 看了这些资料 你有什么想法吗 要回收 废电池的危害太大了 我们要 回收废电池 师贴课题 当个环保小卫士 刚才说要 回收 第 3 页 共 8 页 的小朋友 真有环保意识 今天我们就来比一比谁是 最棒的 环保小卫士 3 看 同学们已经行动起来了 媒体给出统 计表 这是二年级回收废电池情况的统计表 从表中 你得到了哪些数学信息 一班回收 112 节 二班回 收 87 节 三班回收 129 节 你能用这些信息 提出 用加法解决的数学问题吗 能 你来说 一班和二班共回收多少节 一班和三班 共回收多少节 你说说 二班和三班共回 收多少节 还有吗 三个班共回收多少节 生答 师按例题顺序贴问题 今天 我们只解决第一问和第二问 4 先看第一个问题 一班和二班共回收多少 节 谁来列式 112 87 你们同意吗 同 意 要把回收来的废电池集中处置 送到回收废电池 的地方 为了方便清点数量 每 200 节装 1 盒 师 出示教具 盒子 一个这样的盒子就能装 200 节电池 不 计算 先估一估 一班和二班回收的电池用一个盒子 装 能不能装下 能 先说一说你是怎样估 的 A 第一个加数 112 它很接近 100 第二个加数 第 4 页 共 8 页 87 它很接近 100 我们估计出 112 87 大约等于 100 100 200 刚才通过估计 同学们都认为能装下 怎么才干 证明你的估计是正确的 计算 请你选择一种方法试着算一算 你可以用计数器 拨一拨 还可以在作业本上写一写 开始 算完以后 同桌商量一下 想想怎样把你的方法 介绍给大家 刚才老师看到很多小朋友都在用计数器 谁来拨 一拨 A 计数器 我是这样拨的 请小朋友和我一 起拨 先拨 112 百位拨 1 十位拨 1 个位拨 2 再 拨 87 个位拨 7 十位拨 8 最后算出来是 199 老师把你的计算贴出来 贴计数器图片 刚才同学们都估计能装下 通过竖式计算我们发 现 估算的结果 200 刚才同学们估算的结果 与准 确的结果 199 很 接近 确实能装下 口算 投影 生说 师板书 12 87 99 100 99 199 怎么想的 问同学 他是怎样算的 师引 把三位数分成整百数和两位数 先算两位数加 两位数 再加整百数 点明算法 让其它同学也清楚 思路 竖式计算 投影 生说 师板书 怎么算的 第 5 页 共 8 页 你说 我帮你写在黑板上 先写第一个加数 112 再 写第二个加数 87 个位 2 加 7 得 9 十位 1 加 8 得 9 百位 1 落下来 所 以 112 87 得 199 小朋友们 你们用三种不同的方法 解决了这道 题 看看你更喜欢哪种方法 指生说 自身就解决了 新问题 你认为哪种方法好 为什么 计数器 慢 口算 数字大易出错 竖式比较好 好在哪里 既方便快捷 又不易出错 调皮的废电池跑来了 它要考考你们的竖式 做对 1 题就回收到 1 节 就可以得到一颗环保小星 小朋友们看看你能得到几颗环保小星 齐做 2 个竖式 162 234 396 718 120 838 两题全对 两节全回收到的举手 奖励自身 2 颗 环保小星 小朋友们我们刚才做了几个加法竖式 来一起看 看 这是我们原来学过的几位数加法 现在这道题的 加数是几位数 象这样加数是三位数的加法 我们称 它们是 三位数加法 揭示课题 原来我们要注意 什么 相同数位要对齐 从个位加起 现在我们 也要注意什么 还是相同数位要对齐 从个位加起 所以不论是几位数的加法 我们在计算时都要 第 6 页 共 8 页 相同数位要对齐 从个位加起 师板书 第二个问题来了 一班和三班共回收多少节 谁来列式 112 129 还是每 200 节电池 装一盒 不计算 估一估 一班和三班收集的电池一 个盒子装得下吗 你的估算是 装得下吗 A 100 130 230 B 110 130 240 一班和三班共回收多少节 那准确的得数是多 少呢 现在请你算一算 你可以用计数器拨一拨 还 可以在作业本上写一写 开始 指名板演竖式 112 129 241 先用课件处置 计数器的方法 注意引导同学说清每一位上怎么拨珠 说了再演示动画 说一步演示一步 好 一起来看看 做的 板演的同学说 我 是这样算的 个位 2 加 9 得 11 个位写 1 十位 进 1 十位 1 加 2 加 1 得 4 百位 1 加 1 得 2 他做得对不对 和他一样的请举手 我们一起来 说一说 齐说过程 和左边的竖式比都是三位数加法 在数式计算的 方法上有哪些相同的 哪些不同的 与例 1 比较 说相同点和不同点 生答 师板书 个位相加满 第 7 页 共 8 页 10 就要向十位进 1 这两道题 除了用竖式计算 你还有别的算法 吗 同桌之间小声说一说 开始 停 举手告诉老 师 A 计数器 课件展示 B 口算 112 129 100 100 12 29 241 C 巧算 112 129 110 130 2 1 241 生答 师板书算 式 噢 这是我们二年级奥数的知识 你真聪明 做 的真棒 小朋友们都估计装不下 估计得好 来我们一 起看看我们的估算和准确计算 比一比哪种估算更接 近准确结果 引导同学发现 感悟估算时把加数看 成最接近的几百几十数是一种较好的战略 同学们真能干 小电池们要你们竖式计算 56 页试一试的题目 做对 1 题就回收 1 节 看谁回收得 多 投影集体订正 456 307 763 169 602 771 271 436 707 85 324 409 订正时 让同学说说第三题的十位是怎么算的 师点 我们不只个位相加满 10 就要向十位进 1 十 位相加满十 要向百位进一 也就是哪一位相加满 第 8 页 共 8 页 10 就要向前一位进 1 整理板书 4 题全对 4 节全回收到的举手 奖励自身 4 颗 环保小星 小朋友们的表示真棒 淘气 不服气了 他