二年级数学下册第五单元《混合运算》教学反思_第1页
二年级数学下册第五单元《混合运算》教学反思_第2页
二年级数学下册第五单元《混合运算》教学反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第 1 页 共 3 页 二年级数学下册第五单元二年级数学下册第五单元 混合运算混合运算 教教 学反思学反思 南茂中心小学 谭海珍 教学内容 混合运算和解决问题 教学亮点 混合运算 是学生在经历了上学期的运算 已 经积累了一定的运算经验的基础上进行教学的 教学 中既要注重两级运算的运算顺序教学 又要重视解决 问题的一些策略 所以 本单元知识的教学也是加强 学生解决问题能力训练的一次好机会 在本单元的教 学中存在以下一些亮点 1 重视情境的创设 数学源于生活 课堂上再现了学生熟悉的生 活情境 从中自然地提出数学问题 把解决实际问题 与计算教学紧密结合 使学生体会数学与生活的联系 有利于激发学生的学习兴趣 也便于学生积极调动已 有的生活经验和知识解决问题 情境的创设也能促进 学生对运算顺序的理解 并利用生活经验 在解决实 际问题中初步体会思维的逻辑性 学会思辨 掌握技 能 2 突出算理 分清运算顺序 第 2 页 共 3 页 学生刚学习两步计算式题时 虽然口头可以说出 运算顺序 但对运算顺序和书写格式较难理解 而且 难以灵活运用 教学中重视引导学生理解算理 明确 算法 在学生列出分步算式的基础上 引导把两个一 步计算的算式合成综合算式 使学生体会综合算式的 含义 并根据数量之间的关系尝试计算 理解运算的 顺序 其次 要求学生严格运算步骤 1 先判断 是同级运算还是两级运算 然后划出先算的两个数进 行计算 2 计算中没有算的要照抄下来 促使每 一位学生扎实掌握混合运算的运算方法和运算格式 3 注重数学思考 在解决问题的教学中 让学生理清思路 找出中 间隐藏的量 弄清楚先算什么后算什么 培养学生思 维的逻辑性 不足之处和改进措施 1 在混合运算中学生出现了以下的问题 1 格 式问题 等号的对齐 2 运算顺序 运算顺序弄 错 有些前面是减法 加法后面是乘法的混合算式 学生往往是将后面的结果写在前面 在后续辅导中主 要通过要求学生严格按照运算步骤计算 1 先判断 是同级运算还是两级运算 然后划出先算的两个数进 行计算 2 计算中没有算的要照抄下来 以及强化 第 3 页 共
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论