《一分有多长》教学设计_第1页
《一分有多长》教学设计_第2页
《一分有多长》教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

临猗县示范小学教学设计模板临猗县示范小学教学设计模板 年级 二年级 学科 数学主备教师王锐娟审核教师 赵美蓉 教学内容教学内容 北师大版二年级下册 1 分有多长 教材分析教材分析 本节内容主要是体验时间的长度和学习分 秒之间的换算 设计理念 设计理念 由于二年级学生年龄小 好玩 爱动 注意力易分散 而 时间单位比较抽象 不像长度 重量单位那样容易用具体物体表 现出来 单位之间的进率也较复杂 因此教学的成败关键在于怎 样化难为易 变抽象为形象 为此 教科书设计了四个问题 第一个问题是认识秒针 第二个问题是观察秒针走动 借助数秒活动 直观感受一分 的长短 第三个问题是记录一分内自己能做的事情 为辨别一分的长 短积累活动经验 第四个问题则通过比较数 60 下 和 60 秒的结果 增强学 生对 1 分长短感受的准确性 教学目标 教学目标 1 通过 1 分有多长的实践活动 体验 1 分钟有多长 2 知道 1 分 60 秒 能进行简单的时间单位换算 3 发展运用画图等多种策略或方法解决问题的能力 教学重 难点 教学重 难点 教学重点 让学生理解比分小的单位 秒 教学难点 体会 1 秒有多长 知道分与秒的关系 课时安排课时安排 一课时 教学准备教学准备 多媒体课件 教学过程教学过程 一 情景导入 1 运动会上小明跑的真快 跑 100 米只用了 16 秒 得第 1 名 小华用了 17 秒 得第二名 2 你知道你自己跑 100 米用多少时间吗 3 我们这里用的时间单位是什么 你们觉得秒比分大还是 小 4 今天我们就来认识时间的最小单位 秒 板书 二 认识秒针 1 出示钟 哪根是秒针 2 观察分针与秒针的比赛 你能发现什么 3 学生交流 1 分 秒 4 在什么地方还见过秒 三 体会 1 秒 1 看秒针走动拍手 每秒拍一下 2 数数 数到 60 看走了几秒 就是几分 3 同桌合作 1 做一次深呼吸用 秒 2 跳绳 20 下用 秒 3 从教室前面走到后面用 秒 四 实际应用 1 1 夏天午睡大约 1 2 小芳吃饭大约要 25 分钟 3 脉搏跳 10 次用了 8 4 一节课的时间是 40 2 说出钟面上的时间 并说一说这时同学们在干什么 出 示各钟表同桌先互相说 然后交流 3 趣味题 一人唱一首歌要用 3 分钟 5 人 合唱这手歌要 几分钟 让学生先猜测 然后试一试验证 五 全课总结 这节课你有什么收获
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论