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文档简介

幼儿园小班语言教案大公鸡与漏嘴巴 设计思路： 在开展小班幼儿进餐常规培养时，为了让幼儿能养成自觉吃饭和良好的进餐习惯，特别开展了大公鸡和漏嘴巴的故事讲述活动。活动根据小班幼儿年龄特点设计了导入环节，让幼儿能从自己最熟悉的情境进入，帮助幼儿理解故事内容，激发幼儿参与活动的兴趣。 活动目标： 1、理解故事内容，体验倾听故事的乐趣。 2、愿意与教师交流，鼓励幼儿大胆回答问题。 3、理解词组：东瞧瞧西看看，学习复述简单句。 活动准备： 故事图片，故事视频等活动过程： 1、导入活动。 创设情境激发幼儿兴趣。 提问：地上怎么这么脏呀?这是哪来的饭粒呢? 引导语：这么好吃的饭掉在地上真可惜!请幼儿把饭粒捡起来扔到垃圾桶，然后回到座位上来。 2、看图讲述故事。 教师：小朋友，你们平时吃饭掉不掉饭粒呀?你是怎么吃饭的? 出示小弟弟玩具，引导幼儿观察。 教师：这个小弟弟是什么样子的?你们猜猜他在做什么呢?今天老师要给小朋友讲一个小弟弟吃饭的故事，故事的名字叫做大公鸡和漏嘴巴。 (1)看背景图讲述，请幼儿回答。 教师：这是哪里呀?(院子)教师：院子里都有什么?(小房子、小篱笆、牵牛花、蝴蝶、大公鸡)(2)讲述故事一、二段后提问。 教师：大公鸡看见什么了这么高兴?你们猜猜大公鸡高兴的时候会说什么? (3)引导幼儿复述故事中的简单句：好运气!好运气!今天碰到一个漏嘴巴的小弟弟! 教师：大公鸡抬头一看，看见什么了? (4)引导幼儿观察小弟弟的玩具，说出小弟弟的裤子上有饭粒，衣服上有饭粒，嘴巴上有饭粒。 教师：谁是漏嘴巴呀? 教师：小弟弟是怎么吃饭的?谁能帮助小弟弟想出一个不掉饭粒的好办法? 教师：奶奶是怎么说的?(复述词组：东瞧瞧西看看)教师：小朋友猜一猜这一次小弟弟有没有撒饭粒?那他是怎么吃饭的? 教师：大公鸡找到饭粒了吗?为什么? 3、操作台完整讲述故事。 提问：小弟弟真的是漏嘴巴吗?大公鸡为什么说小弟弟是个漏嘴巴? 4、结束部分。 请幼儿说说，平常在吃饭的时
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