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文档简介

左左 右右 教学目标 教学目标 1 在具体的活动中 让学生体验到左 右的位置与顺序 初步 培养学生的空间概念 2 能确定物体左 右的位置与顺序 会用左 右描述物体的相 对位置 3 初步培养学生按一定顺序进行观察的习惯 4 使学生在学习活动中获得积极的情感体验 教学重点 教学重点 使学生在活动中能确定物体左右的位置与顺序 并能用自己的 语言表达 教学难点 教学难点 在活动中体会左右的相对性 教学准备 教学准备 课件 教学设计 教学设计 一 引入一 引入 左右左右 谜语导入 师 今天老师给小朋友们带来了一个谜语 看看哪个小朋友最 聪明 最先猜出谜底 两棵小树十个叉 不长叶子不开花 能写会算还会画 天天干活不说话 手 师 咱们小朋友可真聪明 那现在能伸出你的右手给老师看看 吗 左手呢 在刚才的游戏中 老师发现有同学分不清左和右 今天我们就 来学习 左 右 板书 活动二 通过左和右介绍自己 师 左手和右手是一对好朋友 你的身上还有没有这样成对的好 朋友 想不想向同学们介绍介绍 生 1 左眼和右眼 生 2 左耳和右耳 生 3 左脚和右脚 师 同学们真了不起 能说出这么多 活动三 我说你做 游戏 1 师 我们的身上有那么多的好朋友 下面咱们就来找一找这 些好朋友 做一个找朋友的游戏 好不好 2 师 说明游戏规则 我一说左手 你立刻把左手举起来 一说左腿立刻指左腿 说哪 指哪 看谁反应最快 指得最准确 师 摸摸你的左耳 摸摸你的右耳 左手摸左耳 右手摸右耳 左手摸右耳 右手摸左耳 同桌互相说一说 做一做 二 实践操作 理解 左右 探究学习物体的左右位置与顺序 师过渡 同学们做得真好 老师相信接下来你们的变现会更棒 请同学们拿出你的文具同桌两个互相合作完成任务 听老师说要求 请你在桌子上放一块橡皮 在橡皮的左边摆一支铅笔 在橡皮的 右边摆一个文具盒 在文具盒的左边 橡皮的右边摆一把尺子 在 铅笔盒的右边摆一把卷笔刀 同桌合作完成 屏幕出现摆放顺序 铅笔 橡皮 尺子 文具 盒 卷笔刀 1 师 你们摆的和屏幕上一样吗 摆在最左边的是什么 最右 边的呢 生 摆在最左边的是铅笔 最右边的是卷笔刀 2 师 你回答的真棒 从左边数 橡皮排第几 从右边数呢 生答 3 师 尺子的左边有什么 右边呢 生答 4 师 鼓励 表扬 在铅笔盒的左边 在橡皮的右边是什么 生答 师 你说的真棒 你们真聪明 三 左右 的应用 出示图 找朋友 师 小猫到好朋友小兔家去做客 只知小朋友家在北边 到底怎 么走呢 他犯难了 你们能不能帮帮他 4 巩固练习 1 做一做 练一练 第 2 题 2 说一说 练一练 第 3 题 五 拓展延伸 师 同学们 你们知道马路上的汽车要靠哪边走吗 生 靠右边走 师 你真聪明 师 小结 平时上下楼梯 走在马路上都要靠右边 欣赏图片 关于马路 上下楼梯的 师总结 今天我们一起度过了愉快的 40 分钟 你们喜欢这节课吗 在我们的生活中认识左右可以给我们提供
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