二年级下册数学《6的乘法口诀》教学反思_第1页
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第 1 页 共 3 页 二年级下册数学二年级下册数学 6 6 的乘法口诀的乘法口诀 教学反思教学反思 本节课的教学总体来说 我自我感觉还是可以的 教学目标落实到位 课堂密度大 学生学习积极性高 学生的思维活动活跃 就连中下的学生都能够动起来 大胆回答问题 大胆上台板演参与到学习中去 学生 掌握知识扎实有效 6 的乘法口诀 是在学生以学 2 5 的乘法口 诀 以后进行的 由于学生已经有学习 2 5 的乘法 口诀的基础 所以 我根据教材的呈现形式 没有让 学生从加法的算式引人教学主要学习内容 也没有给 出一个完整的乘法算式和一句完整的口诀 意在让学 生在已有学过的基础上 学会自主探索 自主归纳出 6 的乘法口诀 理解口诀的含义 并能熟练掌握口诀 熟练应用口诀解决简单实际问题 这样可以提高学生 自主学习的独立性 理解要求的编写意图 因此 我 把课堂学习的主动权交给了学生 让学生通过自主地 观察图画 探索 归纳出 6 的乘法口诀的形成过程 并加以记忆 加以掌握口诀 在教学过程中我根据教 材的主题图 逐一出示小鱼 1 条小鱼由 6 个全等三 角形组成 一共出示 6 条 让学生仔细观察图画 并思考完成下面的问题 第 2 页 共 3 页 补充填表完整 根据表格写出相应的乘法算式 根据乘法算式归纳出相应的乘法口诀 根据口诀找出规律 设计多层的练习 为让学生更快的熟练地掌握 6 的乘法口诀 我在教学过程中设计了不同层次的练习 通过把填表补充完整 对口令 开火车 采蘑菇 拓 展题等学习活动 将几种记忆方法进行归纳 以求学 生更好的掌握口诀 同时 通过学生掌握 6 的乘法口 诀基础上解决简单的实际问题 体验学习数学的价值 不足之处 教学时间安排不够均匀 达标测评练 习学生时间少 教学课件与教学过程不够协调 某些 学习环节落实不够到位 某些知识点没有得不到很好 的发挥 这还要在以后的教学工作中不断克服 不断 完善 不断加强 不断提高 总之 数学课堂是学生发展的天地 在本节课堂 教学中 我觉得要善于创设有利于学生学习的情境 真正地把学习主动权还给学生 关注学生的情感和发 展 使课堂焕发生命力 让教学成为学生充满智慧
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