起动机解体检测--说课稿PPT课件.ppt

1 说课目录 2 一 说教材 3 1 教材分析 中等职业教育国家级规划教材 汽车电气设备构造与维修 第二版 教材由高等教育出版社出版 此教材的特点是 突出基础性 先进性 操作性 注重对学生创新能力 创业能力和实践能力的培养 本书适用于中等职业学校汽车运用与维修专业的学生使用 也可作为相关行业岗位培训教材或自学用书 4 2 学生情况分析 教学对象 职中参加对口单招的学生 教学对象 教学对象 现在所教是本课程的第一轮复习 所以本轮是帮助学生巩固基础的关键 所教学生是11级汽车运用与维修专业的学生 他们已进入高三 而本课程在之前已教完一遍 学生有一定的基础 教学对象 5 3 课程性质和地位 课程性质 汽车电气设备60分 汽车维修45分 汽车机械基础45分 专业理论考试 300分 汽车电工电子45分 汽车故障诊断45分 汽车构造60分 6 课程性质和地位 课程地位 起动机拆装与维护150分 解码器的使用150分 气缸体测量150分 曲轴测量150分 专业技能考试 300分 发电机拆装与维护150分 尾气分析仪的使用150分 六项抽考其中两项 7 4 课程内容 起动系统 教学内容 8 5 教学目标 通过观察和实践操作 掌握汽车各组成部分的检测方法及评判标准 能力目标 情感目标 知识目标 通过故障起动机实例的引入 激发学生学习兴趣 并注培养学生观察分析的能力 培养学生自主探究 观察比较和分析的能力 以及小组合作意识 引导学生在合作中交流 学习和互动 能力目标 评价目标 用评价来考察学生的学习状况 激励学生的学习热情 让学生学会评价他人 评价自己 建立自信 9 6 教学重难点 起动机的检测结果分析 教学重点 起动机的各项检测方法 教学难点 返回 10 二 教学策略分析 11 问题导入法 项目分解法 任务单驱动法 操作发现法 1 说教法 讨论式教学法 12 2 教法分析 问题导入 通过已学的知识 让学生从起动机的工作原理入手 找出该故障起动机有何故障现象 加深学生对已学知识点的认识 再通过本节课的学习 学生可找出具体故障点 从而激发了学生的学习兴趣 当起动机的保持线圈断路时 按下起动按钮会出现什么现象 为什么 13 教法分析 项目分解 把一个大的项目分解成各个小任务 任务二 检测电刷组件1 查阅资料 讨论电刷 电刷架和电刷弹簧的检测方法及标准2 完成任务单电刷组件的检查 1 目测电刷是否有异常磨损 有 无 2 用弹簧秤检查各弹簧的压力测量值 弹力是否一致 一致 不一致 3 电刷长度的检查测量值 正常 小于极限 4 绝缘电刷架的检查测量值 正常 搭铁 5 搭铁电刷架的检查测量值 正常 绝缘 14 教法分析 任务单驱动 加深理解 提出明确任务 以该任务为目标 探索知识点 电磁开关的任务单1 电磁开关保持线圈的检查 测量值 正常 短路 断路 2 电磁开关吸拉线圈的检查 测量值 正常 短路 断路 3 用手压下电磁开关移动铁芯 检查主接柱是否导通 导通 不导通 15 教法分析 操作发现 从错误中总结经验 在每个任务后面都有 实训中出现的问题及解决方法 通过这种方法让学生在实训过程中提高分析问题和解决问题的能力 16 教学分析 讨论式教学 知识的升华 让同学们分组讨论每个任务 提出各自疑惑 探讨各种解法 加深认识 检查任务的完成情况 提高学生认识 从而启发学生思考的能力 团队合作能力 17 观察分析 分组讨论 自主探究 动手操作 学法 3 说学法 引导鼓励学生观察 探究和合作交流 使学生形成有效的学习策略 讨论检测方法的多样性 引导学生选择合适策略 丰富思维方式 获得成功的体验和多元的发展 返回 18 三 说教学过程 19 组织教学阶段 资料查询区 将学生分成各小组 资料查询区 20 教学过程 2课时 课题引入 3分钟 故障起动机现象 3分钟 检测准备 6分钟 任务2 8分钟 任务1 14分钟 探究讨论 35分钟 实践操作 35分钟 检查工量具 被检零件 6分钟 评价总结 10分钟 学生自评 5分钟 教师点评 5分钟 作业布置 2分钟 教师点评 5分钟 组内成员轮流检测 35分钟 返回 任务3 8分钟 21 四 教学评价分析 22 考核评价 本节课总得分 23 设计说明 1 重视对学生团队意识和实践能力的培养 2 在实践中研究 在研究中体验 在体验中提高 24 教学小结 讨论内容 汽车起动机的检测内容有哪些 通过