数学北师大版一年级上册钟面的认识

钟面的认识钟面的认识 第一课时第一课时 酒泉特殊教育学校 张 莉 教学目标 1 使学生认识钟表的组成部分 知道时针 分针及钟面的数字 2 使学生结合生活经验学会看整时 初步建立时间观念 3 培养学生的观察力和动手操作能力 4 使学生从小养成珍惜时间和合理安排时间的良好习惯 分层目标 A 组同课时目标 B 组使学生认识钟表的组成部分 知道时针 分针及钟面的数字 教学重点 熟练的认出整时 体验生活与数学的联系 教学难点 整点时钟面指针的规律 教具准备 人手一只可以拨动的时钟模型 教学过程 一 情境设疑 激发兴趣 1 猜谜导入 师 同学们你们喜欢猜谜语吗 今天老师给大家准备了一条谜语 会 走 没 有 腿 会 说 没 有 嘴 它 会 告 诉 我 什 么 时 候 起 什 么 时 候 睡 你们猜猜它是谁呢 谜底 钟表 钟面 2 师 你们知道他是谁了吗 生 钟表 钟面 师 在我们的生活中有很多精美的钟表我们一起欣赏一下 你们在什么地 方见过这些钟 商场 宿舍 家里 课件出示不同的钟表图 师 你们知道钟面的作用吗 师 今天老师和同学们一起来认识它 板书 钟面的认识 二 自主参与 探索新知 1 认识钟面 1 课件出示图片 请同学们仔细观察 你从钟面上得到了什么信息 下发学具 2 引导 A 钟面上有 12 个数字 按照从小到大的顺序围成了一圈 B 有两根指针 我们一起来看看它们的特点 比较两根针的长短并起名 短针是时针 长针是分针 小结 分针长 时针短 3 强化 A 跟老师指认并读 这是分针 分针长 这是时针 时针短 B 谁来指一指哪一根是时针 哪一根是分针 2 认识整时 1 师 接下来我们看看时针和分针是怎样告诉我们时间的呢 2 出示 1 时的钟面图 问 你们知道这个钟面上表示的是什么时间 引导分针指着几 时针指着几 课件出示 分针指着 12 时针指着 1 就是 1 时 1 时也就 1 点 3 师 请同学们仔细看一看 分针指着几 时针指着几 谁能将两句话 连起来说一遍 分针指着 12 时针指着 4 就是 4 时 通常我们说 4 点 现在 知道这个钟面为什么表示 4 时吗 因为 分针指着 12 时针指着 4 4 出示 8 时 3 时 6 时的图片 在老师的引导下说出几时 5 师 同学们有没有发现 这几个时间有什么规律呢 谁能用一句话概 括一下看时间的方法 引导学生观察这几个钟面的分针都指着 12 6 归纳 当分针指着 12 的时候 就是告诉我们 现在是整点 是几点 就要看时针 时针指着几就是几点 分针指着 12 时针指着 8 就是 8 时 8 时就 8 点 分针指着 12 时针指着 3 就是 3 时 3 时就 3 点 分针指着 12 时针指着 6 就是 6 时 6 时就 6 点 三 实践应用 巩固升华 1 判断时间 连一连 1 时 4 时 8 时 2 用学具拔出指定的时间 4 时 2 时 8 时 11 时 7 时 3 请你说出钟面上的时间各是几时 你是怎么看出来的 请你和同学说一 说 课件出示 四 总结提升 8 时 12 时 1 时 6 时 今天我们学习了钟面的认识 认识了时针和分针 也初步掌握了认识整时 的方法 那就是分针指着 12 时针指着几 就是几时 也就几点 亲爱的同学们 时间是宝贵的 珍惜时间就是珍惜生命 希望每个同学从现 在起做一个会安排时间并且爱惜时间的好孩子 五 作业布置 A 组完成课后练习第一题 B 组练习拨时间 3 时 10 时