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整理房间整理房间 教学反思教学反思 这一节课上下来 我觉得比较成功 学生真正 动 起来 思 维 活 起来 开放式的教学让学生在 玩 中学知识 在 悟 中明方法 在 操作 中自主探究 学生学得主动 学得轻松 感 受到了学习的快乐 反思本节课的教学 我认为以下几个方面做得比较好 总结出 来 为以后教学积累经验 1 面向全体学生组织教学活动 注意张扬学生的个性 数学学 习与其他的学习一样 都是一种个体化行为 由于每个人生活经验 的不同 认识水平的差异 即使是面对同一个问题 也会有不同的 看法 而教育目的不是统一思想 统一要求 而是不同的人获得不 同的发展 这节课较好地体现了这些理念 2 注重教材的二次开发 为了加强对分类的体验 我对原有教 材进行了二次开发 通过修改 学生真真正正感受到数学就是生活 数学就在身边 学生能看得到 摸的到 想得到 展示了数学较深 层次特有的美丽及生命力 3 体现了数学的价值 如 学生在课堂实践活动环节中找 给 小图片分类 的分类标准 有的学生说可以按水果 蔬菜来分 这时 我抓住机会问他 你在生活中什么时候见到过那些蔬菜呢 有个学 生就说 在超市见到的 在自己家里见到的 很形象的体现了数 学对于生活的重要性 体现了数学价值 4 始终关注学生的感受 注意良好习惯的培养 本节课 无论 是开课时对 分类 重要性的渗透 课中对 分类 方法的学习 还是课外对分类的应用 都注重调动学生原有的知识经验 注重学 生的感受 并很注意学生良好习惯的培养 作为教师 关注学生的 感受 不把自己的意愿强加给学生 5 以自主 合作 探究的学生方式 提高学生主动参与学习的 程度 课堂中没有教师生硬的讲解与演示 而是让学生在组内讨论 交流 在动手操作中体会和掌握知识 学生真正成为学习的主人 而教师则是学生活动的组织者 引导者与合作者 总之 本节课我以 学生的发展为本 精心设计 在这样的教 学设计中 学生不光学到了知识 其动手能力 交流合作技巧也得 到了发展 以学生的发展为本 是现代教学的根本目标 新的教学 理念是人人学有价值的数学 人人都能获得必要的数学 不同的人 在数学的学习上得到不同的发展 根据这一总体目标 首先要充分 体现学生自主学习 积极探索的精神 为此 教师要先创设问题情 境 为学生探索学习进行铺垫 其次要特别注重培养学生合作精神 使他们从小就能博采众长 克服以我为中心的思想 使之初步建立 起团队作战意识 有助于他们的成长 而在本节课中也有很多不足之处 在此总结出来希望能以此改 进教学 提高教学质量 再看笑笑房间的物品怎么摆放的时候 可 以反问学生为什么把他们放在一起 如果和别的东西放在一起呢 让学生自己体会到分类要找到一个标准 而在给小图片分组的时候 教师要先引导学生知道都什么
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