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文档简介
浙教版科学八年级下学期 3.5 人体呼吸系统的结构和气体交换(第1课时)同步练习(II )卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础题 (共10题;共20分)1. (2分)下图AD是四个大小完全相同的装置,同时放在阳光下,过一段时间后我们观察到AD四瓶中b端液面升高最明显的是( ) A . B . C . D . 2. (2分)如图所示的曲线表示人体血液中某种物质含量的变化情况,下列叙述错误的是( ) A . 若为脑部毛细血管,则曲线代表的是二氧化碳的含量变化B . 若为肺泡处的毛细血管,则曲线代表的是氧气的含量变化C . 若为肾小管处的毛细血管,则曲线可代表尿素的含量变化D . 若为小肠绒毛内毛细血管,则曲线可代表营养物质的含量变化3. (2分)2014年春季,浙江多地遭遇雾霾。出门戴口罩能防止雾霾中的细颗粒物由口鼻侵入肺部。雾霾中的细颗粒能通过呼吸道和肺进入血液,危害人体健康。雾霾中的颗粒经过鼻、咽、 喉之后,进入血液之前,经过的结构依次是( )A . 气管、肺泡、支气管B . 气管、支气管、肺泡C . 支气管、肺泡、气管D . 肺泡、支气管、气管4. (2分)细胞的正常生活需要营养物质,充足的氧。下列相关说法错误的是( ) A . 不能进食的病人,静脉注射的葡萄糖是其生命活动的主要能源物质B . “食不言”可防止食物通过咽进入气管,否则会引发咳嗽甚至危及生命C . 左心室负责将血液输送到全身各处组织细胞,所以左心室壁最薄D . 毛细血管壁、小肠绒毛壁、肺泡壁只由一层上皮细胞构成,有利于物质交换5. (2分)空气中PM2.5的含量是检验环境空气质量的重要指标,PM2.5颗粒能通过呼吸系统进入血液,危害人体健康PM2.5颗粒经过鼻、咽、喉以后,在进入血液之前,还会经过的结构依次是( )A . 肺泡、支气管、气管B . 气管、肺泡、支气管C . 支气管、肺泡、气管D . 气管、支气管、肺泡6. (2分)提高植被覆盖率对保持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定有重大意义,这是因为绿色植物能通过( ) A . 光合作用吸收二氧化碳,放出氧气B . 光合作用吸收氧气和二氧化碳C . 呼吸作用吸收二氧化碳,放出氧气D . 呼吸作用吸收氧气和二氧化碳7. (2分)打嗝是因为膈肌不由自主地痉挛,空气被迅速吸进肺内,两条声带之中的裂晾骤然收窄,因而引起奇怪的声响,下列不符合打嗝时状态的是( )A . 胸廓容积扩大B . 肺收缩C . 膈肌收缩D . 肺内气压小于外界8. (2分)如理模拟的是人体呼吸运动的过程,下列对该图描述错误的是( )A . 模拟的器官能使到达的气体变得清洁、温暖、湿润B . 和分别模拟胸廓和膈C . 图甲模拟吸气过程D . 图乙模拟膈肌收缩,位置上升9. (2分)如图所示,a、b、c、d、e表示与人体新陈代谢直接相关的生理过程。下列说法错误的是( )A . 完成a过程的主要器官是小肠B . 经过b过程血液由静脉血变为动脉血C . c过程只表示组织内气体交换D . 完成d、e过程的结构单位是肾单位10. (2分)人工肾是根据肾脏的工作原理制成的一种机器,它可以模拟肾的工作,析出肾功能严重丧失的病人血液中的代谢废物和有毒物质,维持病人细胞的正常代谢活动。甲图为尿液形成示意图,乙图为人工肾工作的基本原理示意图,请回答下列问题: (1)乙图中容纳血液的膜管相当于甲图中的_,起滤过的作用。与肾形成尿液的过程比较,人工肾的工作过程中没有_过程。 (2)肝细胞产生的尿素分子排出体外的路径如下,请写出a、b所表示的结构名称: 肝细胞产生的尿素肝部毛细血管下腔静脉右心房a_肺动脉肺部毛细血管b_左心房左心室主动脉肾动脉入球小动脉体外。二、 中档题 (共3题;共8分)11. (2分)下列哪项不是人体呼吸道的功能( )A . 保证气体顺利通过B . 温暧、湿润、清洁人体吸入的空气C . 气体振动发出声音D . 进行气体交换12. (2分)如图是人体内部分系统的代谢关系简易示意图,若为循环系统,则、分别表示( ) A . 消化系统、泌尿系统、呼吸系统B . 消化系统、呼吸系统、泌尿系统C . 呼吸系统、消化系统、泌尿系统D . 呼吸系统、泌尿系统、消化系统13. (4分)肺与外界的气体交换是通过呼吸运动实现的。如图是人体呼吸时胸廓变化示意图。 看图回答下列问题:(1)图A发生时膈肌_(填“收缩”或“舒张”),膈顶下降。图B是呼气时胸廓的变化,此时肺内气压_(填“大于”或“小于”)大气压。 (2)人及动物的呼吸、汽车尾气排放、煤的燃烧和焚烧秸秆等多种活动使大气中二氧化碳含量升高。从保护环境角度出发,我们倡导低碳生活,下列符合低碳生活方式的是_(填序号)。 绿色田行,使用公共交通工具节约用水出门随手关灯使用一次性筷子夏天空调温度控制在26左右尽量少使用塑料袋第 8 页 共 8
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