语文人教版五年级下册半截蜡烛

半截蜡烛半截蜡烛 一一 教学目标教学目标 知识与技能知识与技能 1 读读记记 解释 负责 无奈 粉嘟嘟 小心翼翼 完好无 损 不惜代价 例行检查 若无其事 了如指掌 等词语 2 正确 流利 有感情地朗读课文 过程与方法过程与方法 1 通过朗读课文 初步了解剧本这种文学形式 领悟其实怎样 通过人物对话表现人物特点的 2 充分利用小组合作学习的优势解决学习中的疑问 情感态度与价值观情感态度与价值观 1 激发学生热爱祖国 热爱和平的感情 2 培养机智勇敢的品质 二 重点 难点二 重点 难点 重点 把握剧情 体会人物的机智 勇敢和爱国情怀 突破方法 学生通过广泛朗读 自读自悟 把握剧情 然后通 过分析人物的语言 联系时代背景 体会人物的品质及感情 难点 了解剧本的特点 突破方法 将剧本的形式和内容与其他文体进行比较 体会 三 教法与学法三 教法与学法 师 导读法 点拨法 生 自读自悟 合作探究相结合 四 教学准备 四 教学准备 搜集 二战 相关资料 五 课时安排 五 课时安排 建议 1 课时 六 课堂流程六 课堂流程 一课时一课时 教学过程教学过程教学意图教学意图 一 展示材料 揭示课题一 展示材料 揭示课题 1 学生展示 二战 相关资料 并口头表达资料 的内容 2 导入本课 通过资料 展示 让 学生了解 剧本的背 景 理解 课文内容 体会人物 形象 二 初读课文 理解剧本二 初读课文 理解剧本 1 请大家读读课文 看看这篇课文有哪些特别的 地方 2 学生自由读课文 3 交流看法 学生的回答会主要集中在这样几个 方面 1 课文的开头列出了时间 地点和人物 2 整篇课文以对话的形式展开故事情节 3 课文的中间用括号的形式提示当时的情景 人 物的动作 神态等 4 教师根据学生的回答概括课文的特点 引导学 生认识这是一种新的文体 剧本 电影 电视剧等 都是根据剧本拍出来的 让学生从 形式和内 容上对剧 本这一陌 生的文学 体裁有大 致了解 三 再读课文 了解大意三 再读课文 了解大意 1 让学生轻声读读剧本 想想这个剧本讲了一个概括性的 怎样的故事 2 指名回答 3 伯纳德夫人一家在危急关头是怎样与德军周旋 的 提供句式 当 谁 怎么做 结果 4 故事情节如此富有变化 可以用哪些成语来形 容 一波三折 跌宕起伏 扣人心弦 提问 合 理的问题 设置 让 学生能快 速把握剧 本的内容 四 深入阅读 感受形象 四 深入阅读 感受形象 1 同学们想不想根据剧本来演演伯纳德夫人一家 巧妙与德军周旋这一幕呢 可是要想把它演好 先得认 真地研究一下剧中人物的形象 怎么来研究呢 2 引导学生可以抓住剧本中人物的语言 动作 神态 心理等来研究人物形象 请同学们细读剧本 选 择文中一个人物 进行深入研究 3 学生自主学习 小组合作讨论 4 集体交流 尝试表演 1 伯纳德夫人 语言 太对不起了 先生们 忘了点灯 瞧 这灯亮些 可以把这个昏暗的小蜡烛熄了 要说得不引起德军的怀疑 关键要读好哪个词 为 什么 学生各自试读后指名朗读 评价 动作 急忙取出一盏油灯 吹熄了蜡烛 通过语言 神态 动 作分析人 物形象是 学习剧本 的最基本 的方法之 一 请一位同学做一个吹的动作 思考 你认为是急速吹灭还是轻轻吹灭 为什么要 轻轻吹 神态 不动声色地慢慢说道 怎样才是 不动声色 为什么要 不动声色地慢 慢说道 揣测心理 在敌人面前 伯纳德夫人如此镇静 她心里是怎么想的呢 可回顾前文伯纳德夫人说的 不惜一切代价 包 括我的生命 来理解她是爱国思想 指导朗读这句话 尝试表演 评价 2 杰克 若无其事地走到桌前 端起烛台 天真冷 先生们 我去柴房抱些柴来生个火吧 杰克无奈地去柴房 下 引导思考 杰克的言行巧妙在哪里 若无其事 才能避开敌人的怀疑 天真冷 是 去柴房抱柴生火 的理由 这样才有可能拿走蜡烛 揣测心理 杰克为什么能这样勇敢呢 尝试表演 评价 3 杰奎琳 杰奎琳打了一个懒懒的哈欠 走到少校面前 司令 官先生 天晚了 楼上黑 我可以拿一盏灯上楼睡觉吗 她宝石般的眼睛在烛光下显得异常可爱 笑容像百合花一样纯洁 我觉得她一定非常想您 让学生在 分析人物 形象的基 础上模仿 剧情教学 表演 能 加深学生 对文本的 理解 同 时培养了 学生的表 演能力和 展示自我 的意识 司令官先生 和您聊天真有趣 可是我实在太困了 引导思考 她的语言 动作 神态有什么巧妙之 处 语言上 她称少校为 司令官先生 满足他的虚 荣心 天晚了 楼上黑 我实在太困了 把拿等上 楼的理由说得非常充分 她特意说是 拿一盏灯 而不 是 拿蜡烛 避免怀疑 动作上 她 打了个懒懒的 哈欠 一副极困的样子让人可信 神态上 宝石般 的眼睛 笑容像百合花 让人感受到孩子的天真可爱 纯洁吴瑕 顿生怜悯之心 揣测心理 杰奎琳的心里是怎么想的呢 尝试表演 评价 五 小组组合表演五 小组组合表演 六 拓展想象 任选一题 六 拓展想象 任选一题 1 望着这盏在最后一级楼梯熄灭的蜡烛 你想说 什么 机智勇敢 热爱祖国 2 想象 当杰奎琳踏上最后一级阶梯时 蜡烛熄 灭了 故事还会怎样发展呢 展开想象 续编故事 七 布置作业 七 布置作业 阅读 交流战争故事 八 课堂小结 八 课堂小结 从杰奎琳身上 你学到了什么 小组内进行交流吧 教学反思教学反思 半截蜡烛 这篇课文讲述的是第二次世界大战期间 法国一 家母子三人机智勇敢的保护藏有情报的半截蜡烛的事迹 歌颂了法 国人民崇高的爱国主义精神 课文紧紧围绕一根小小的蜡烛展开了 一场惊心动魄的故事 课文情节扣人心弦 跌宕多姿 课前 考虑到课文故事发生在离学生生活时代比较遥远的第二 次世界大战期间 学生对当时的战争背景知之甚少 会影响到他们 对课文内容的理解 因此 备课时 我提前布置学生预习了解 同 时自己也特意上网搜集了一些关于二战的资料 数据 上课时介绍 给学生 使学生了解了当时的背景 知道法国人民进行的是一场保 卫家园的正义之战 为他们很好的理解课文内容作了铺垫 课上 我着重突出两点 一是让学生结合课文内容体会 蜡烛燃 到铁管处就会自动熄灭 同时也意味着他们一家三口的生命将告结 束 这句话 感受蜡烛与一家三口的生命息息相关 第二 我在课堂 上突出了文中描写伯瑙德夫人一家三口与敌人巧妙周旋的句段 采 用说话练习 当 的时候 心想 于是就 可以看出 通过抓重点词 有感情朗读等形式 加深学生的感悟 使他们深 刻的领悟到母子三人在危急时刻表现出来的镇静从容 机智勇敢 并在他们感悟之后进一步引导他们明确中心 母子三人在敌人面前 之所以会有如此出色的