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文档简介
晏子使楚 第一课时教学设计 一 故事导入 揭开课题 1 有一次 爱国将领吉鸿昌在街上走 一个美国人走过来傲慢的说 我去过一个岛 岛上就缺中国人和驴这两样东西 吉鸿昌听了 不紧不慢地说 我和你去了那岛上就什么都不缺了 2 一天 德国大诗人歌德在公园散步 在一条狭窄的小路上遇到了 一位反对他的批评家 两人面对面站着 这位傲慢的批评家说 我从来不给傻瓜让路 猜猜歌德会怎么回答 歌德赶紧让到一边 微笑着说 说完闪身让批评家过去 我恰恰相反 3 引出晏子 介绍晏子生平 4 揭题 板书课题 强调 使 的意思 介绍出使的意思 接受使命外出办理外交事务 二 初读课文 整体感知 1 根据拼音 读准生字词的读音 把课文读通顺 2 课文是按什么顺序记叙的 你能把课文分为几个部分呢 3 想想课文讲了一件什么事 你觉得晏子是一个怎样的人 4 检查预习 1 我会读 晏子 敝国 侮辱 瞅 一眼 临淄 撒谎 规矩 押着 囚犯 淮南 2 我来理清文章脉络 第一段 第 1 2 自然段 楚王仗着国势强盛 想趁机侮辱出使到楚 国的晏子 故事起因 第二段 第 3 5 自然段 楚王仗着国势强盛 想趁机侮辱出使到楚 国的晏子 故事经过 第三段 第 6 自然段 楚王仗着国势强盛 想趁机侮辱出使到楚国 的晏子 故事结果 3 我来概括文章主要内容 三 合作探究 重点研读 1 晏子出使楚国 楚王几次想侮辱晏子 晏子是怎样回击的 把晏 子的话画出来多读几遍 体会他每次说的话妙在哪儿 人物原因第一次第二次第三次结果 楚王 侮辱 晏子 反驳 2 利用 从这以后 楚王不敢不尊重晏子了 体会双重否定句的强 烈语气 3 重点研读第一次交锋 在第一回合中 楚王是怎么侮辱晏子的 如果你是晏子 你会怎么做 而晏子又是怎么巧妙反驳的 请你说 说晏子反驳的巧妙之处 不正面反驳 却又让楚王不得不开门迎客 楚王 在城门旁边开了一个五尺来高的洞 让晏子从这个洞进去 晏子 晏子看了看 对接待的人说 这是个狗洞 不是城门 只 有访问 狗国 才从狗洞进去 我在这儿等一会儿 你们先去问个 明白 楚国到底是个什么样的国家 3 经过第一回合的交锋 你认为晏子是个怎样的人 楚王又是个怎 样的人 四 延伸拓展 总结升华 1 楚王本来想侮辱晏子 可是听了晏子的话后 只好打开城门迎接 晏子 这真是 偷鸡不成 哑巴吃黄连 搬起石头 1 我来练笔 当晏子使楚的故事传遍齐国时 齐王会怎么说 五 作业布置 1 摘录晏子反驳楚王的话 2 分角色朗读
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