关于近期开展网上教学的感想及师问培训体会

第 1 页 共 3 页 关于近期开展网上教学的感想及师问培训关于近期开展网上教学的感想及师问培训 体会体会 这已经是组织学生网上学习的第四周了 首先非 常感谢河南教育厅推出的 名校同步课堂 为老师 们的教学提供了很大的方便 但通过上周六学习组织 的网上测试 让我不禁反思 老师们的课讲得这么好 为什么有的同学成绩下滑如此飞速 结合前三周学生学习及打卡情况 不难发现问题 从学生角度来说 第一 学生不能按照学校的课程表按时安排作息 比如早读和晨练没有真正踏实高效完成 只是为了完 成打卡任务 第二 作业没有完成不认真甚至不完成 比如优 教信使上计划让学生 20 30 分钟完成的题目 个别同 学不到 5 分钟就提交 第三 学生听课过程不认真 笔记整理不到位 甚至在听课过程中做其他杂事 根本不做笔记 即使 做笔记的 也不能进行及时而高效的复习 把知识内 化 作为老师来说 也存在一些问题 首先 没有切 实根据班级学生现有水平制定安排符合不同学生的学 第 2 页 共 3 页 习任务 学生英语基础参差不齐 对于全英授课模式 大部分学生并不能适应 虽然要求学生提前预习 但 是对于自律性比较差或者英语基础薄弱的同学来说 很难实现 其次 由于网上课程进度较快 学生如果 不能自觉反复听并消化理解的话 学习效果会大打折 扣 并由此产生作业不能高效完成等一系列问题 再 者 虽然进行了网上直播帮学生解答困惑 但是由于 学生太多 很难兼顾到不同程度学生需求 而且直播 不像面对面教学 对于那些课堂上本就不爱回答问题 的同学 直播过程中存在感基本为零 因此导致讲的 也挺多挺细 但对学生真实掌握情况没法把握 针对老师们提出的的种种教学问题 上周六 2 月 29 日 和周日 3 月 1 日 学校组织全体教师参 加师问网上培训 致在帮老师们解决网上教学中遇到 的技术问题 并对老师们进行了心理疏导 其中郭志 强老师为大家介绍了 疫情期间如何开展线上教学 以及 微课程的制作技巧 苏欣老师给大家分享了 疫情期间如何有效进行家校互通及教师的自我心理 调适 通过学习两位老师的课程 结合我班学生实 际情况 对今后的线上教学做出以下调整 首先 整 体上更加细节化的管理 比如早读 不能只是让学生 打卡或发音频 要在早读结束前后通过微信等视频通 第 3 页 共 3 页 话随机现场抽查学生读背情况 其次 今天学校已经 把学生练习册发放到位 那就可以结合习题 每天给 学生制定适量的任务 从基础开始过知识点 并在每 晚八点左右通过直播或视频会议形式对学生问题进行 解答和对今天任务的统一检测 除此之外 还要兼顾 不同学习水平的学生开展培优补差工作 保障程度较 好学生能真正把每个单元知识内容消化透 做到融会 贯通 举一反三 对于学习基础较为薄弱同学 重点 放在课本基础知识上 对单词句型的发音和背诵过关 比如可以每天布置 5 10 个单词 一个句型 要求会 读会背会默写等等 希望在老师和同学们的共同努力 下 真正做到 停课不停学 让每个学生都能学有 所获 最后 写给我可