语文人教版五年级下册

清平乐清平乐 村居村居 教学设计教学设计 永德县崇岗乡大落水完小 李德荣 一 教学内容 人教版小学五年级语文下册第 5 课 清平乐 村居 二 教材分析 清平乐 村居 是南宋大词人辛弃疾的作品 此词 描绘了农村一个五口之家的环境和生活画面 借此表现人 情之美和生活之趣 作者把这家老小的不同面貌和情态 以及他们的美好的农家生活描写得惟妙惟肖 活灵活现 具有浓厚的生活气息 表现出作者对农村和平宁静生活的 喜爱 三 学情分析 在教学中我试着体现 多读少讲 启发探究 突出意 境 阅写合一 的理念 然而 总归是心比天高 命比纸 薄 理想很丰满 现实很骨感 四 教学目标 1 认识生字 媪 会写 醉 媚 锄 剥 4 个生字 2 通过注释 边读边想词中的情景 感知词的大意 3 通过学习感受童年生活的情趣和快乐五 教学重 难点 五 本课的教学重点和教学难点 1 会写生字 2 通过注释 翻译词的意思 六 教学策略与手段 诗中作者把这家老小的不同面貌和情态 以及他们的 美好的农家生活描写得惟妙惟肖 活灵活现 具有浓厚的 生活气息 表现出作者对农村和平宁静生活的喜爱 在教学中我试着体现 多读少讲 启发探究 突出意 境 阅写合一 的理念 七 课前准备 1 学生预习提纲 1 有感情的朗读词 读通顺 并给生字注音并组词 2 根据注释 理解每句词的意思 2 学生合作学习提纲 根据注释 理解诗句的意思 3 教具 学具的准备 图片 八 教学过程 1 作者简介 辛弃疾 南宋词人 字幼安 号嫁轩 历城 今山东 济南 人 有 稼轩长短句 2 生字 o zu m i 媪 媪妇 醉 醉意 媚 明媚 ch b o 锄 锄草 剥 剥皮 3 学习课文 清平乐 村居 宋 辛弃疾 茅檐低小 溪上青青草 醉里吴音相媚好 白发谁 家翁媪 大儿锄豆溪东 中儿正织鸡笼 最喜小儿亡赖 溪头卧剥莲蓬 注释 清平乐 词牌名 乐 读 yu 茅檐 茅屋的屋檐 吴音 吴地的方言 相媚好 这里指互 相逗趣 取乐 翁媪 老翁 老妇 亡赖 同 无赖 亡 读 w 这里指顽皮 淘气 4 理解词意 茅檐低小 溪上青青草 意思 一所低小的茅草房屋 紧靠着一条清澈见底的 小溪 溪边长满了碧绿的青草 醉里吴音相媚好 白发谁家翁媪 意思 一对满头白发的老夫妻 刚刚饮罢酒 带着醉 意 亲热地在一起悠闲自得地聊天 大儿锄豆溪东 中儿正织鸡笼 意思 大儿子在溪东 豆地里锄草 二儿子在家忙着 编织鸡笼 最喜小儿亡赖 溪头卧剥莲蓬 意思 最讨人喜爱的是小儿子 趟在溪边剥莲蓬 5 体会思想感情 清平乐 村居 以简练的笔触勾画出一幅优美的田园景 物 描绘出一家五口各具情态的形象 借此表现人情之美 和生活之趣 九 板书设计 茅檐 低小 农村 溪上 青草 清平乐 村居 翁媪 白发 吴音 大儿 锄豆 人家 中儿 织鸡笼 小儿 剥莲蓬 十 作业设计 1 辨字组词 醉 媚 锄 剥 醒 眉 助 录 2 理解词句的意思 大儿锄豆溪东 中儿正织鸡笼 最喜小儿亡赖 溪头卧 剥莲蓬 意思 大儿子在溪东 豆地里锄草 二儿子在家忙着编 织鸡笼 最讨人喜爱的是小儿子 趟在溪边剥莲蓬 十一 教学反思 清平乐 村居 是南宋大词人辛弃疾的作品 此词 描绘了农村一个五口之家的环境和生活画面 借此表现人 情之美和生活之趣 作者把这家老小的不同面貌和情态 以及他们的美好的农家生活描写得惟妙惟肖 活灵活现 具有浓厚的生活气息 表现出作者对农村和平宁静生活的 喜爱 在教学中我试着体现 多读少讲 启发探究 突出意 境 阅写合一 的理念 然而 总归是心比天高 命比纸 薄 理想很丰满 现实很骨感 整堂课暴露出不少 问题 第一 应该在如何指导学生学习上下功夫 这里的 导 既指引导 又指诱导 除了时时刻刻思路清晰之外 我就大脑短路了好几次 还应会提问题 善提问题 会不会提问题 是一个智慧型老师的重要参照 我在这方 面明显贻笑大方了 读了课题之后 就简单一个问题 你们发现今天的课题与以往有什么不同 就水到渠成了 而我却问的明显有些 吃力 第二 应该在如何运用评价语言上下功夫 我在这方 面 明显脱不了胎 换不了骨 当那个细心的学生说 清平乐 是主标题 村居 是副标题 时 我应该鼓励 她的 细心和联想 因为平日报纸和很多文章都有主标 题和副标题 虽然她没能回答道点子上 但起码我也得表 示点什么 平日里 除了 好 棒 以及掌声 好像 没啥可说的 第三 应该时时关注学生整体 看完了视频 由于习 惯使然 学生的发言明显两极分化 随意性太大 有的同 学多次被叫起来 这明显有些厚此