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座房子最漂亮座房子最漂亮 的教学设计范文的教学设计范文 座房子最漂亮 的教学设计范文 设计意图 识字 写字是低年 级的教学重点 因此 我在教学中充分利用儿童的生活经验培养学 生自主识字的能力 注重交给识字方法 力求识用结合 充分利用了多媒体 字词卡片等多种教学手段 采用开火车 小组合作 玩游戏 自我展示等教学方法 帮助学生形象记忆 增 强识记能力 在写字教学中 引导学生从观察字形到书空 再到临写 逐步 培养学生养成正确的写字姿势 书写技能和良好习惯 在朗读中 教师充分发挥主导作用 点拨 引导关键处 丰富 学生的内心体验 教材分析 本课是一首诗歌 全文共有四句话 第一句主要讲新房多以及新房是什么样的 第二句进一步说明新房很多 着重讲房前屋后的绿化情况 三 四两句一问一答 指出小学堂的房子最漂亮 这首诗的内容和语言都贴近儿童的生活实际 叠词和数字的运用 使诗句富有节奏感 读起来琅琅上口 教学目标 认识 个生字 会写 了 子 门 月 个字和 个偏旁 广 穴 正确 流利地朗读课文 理解课文内容 感受新农村的美 体会喜悦的心情 教学重点 认识生字 练习朗读 教学难点 读好课文 体会感情 课前准备 相关的电脑课件和图片 生字卡片 舒缓的音乐 课时安排 两课时 课时目标 认识 个生字 正确 流利地朗读课文 理解课文内容 感受新农村的美 体会喜悦的心情 第一课时 教学目标 认识 个生字 正确 流利地朗读课文 理解课文内容 感受新农村的美 体会喜悦的心情 教学过程 一 看课件导入 感受新农村的美景 设境 课件出示邀请书 大家请看 这是什么地方 请小朋友们擦亮自己的眼睛 观察一下 你看见了什么 引导学生按一定的顺序观察 说出画面上的 景物 远处有小山 房子 农田 树 近处有果树 小学校 小河 小 鸭 这么多的房子 你觉得哪座房子最漂亮呀 为什么呢 二 初读课文 学习生字 初读课文 纠正不准确的读音 教师示范读课文看到这么美丽的景色 有位聪明的朋友给它配了 一首儿歌 大家想不想听 请你们打开书66页 听老师读读吧 现在请你自己试着用喜欢的方式读一下课文 不会读的字要做上记 号 请拼音娃娃帮忙 多读几遍 检查学生读课文的情况 教师重点辅导学生普遍读不准确的字音 相应指导读准9个三拼音节和 个轻声音节 再读课文 肯定学生的进步 学习巩固生字 课文里面有那些生字宝宝要求我们去记住的呢 谁能够把它读出来 学生自己看书把生字读出来 肯定学生能自觉预习 一些生字 有的同学还读不好 没有关系 今天老师就和同学们一同来学习 这些生字宝宝 出示带拼音的生字卡片 老师带读 特别注意检查和教读好几个 三拼音节 掉拼音 小组比赛读生字 同学们学得真不错 现在老师把拼音去掉 我们来小组比赛看哪一 组读得又响亮又准确 谁来当小老师 说说识记的方法或值得大家注意的地方 老师 和同学
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