新课标人教版四年级语文上册期中试卷.doc

新课标人教版四年级语文上册期中试卷 u l chi ch sh hu w ju （ ） （ ） （ ） （ ）二、把不正确的读音划去.（4.5分）1、小猫已经学会淘气、耍个没完没了（le lio）、但是跌倒了（le lio）马上起来、再跑再跌.2、这数（sh sh）不清的条石、就靠着无数（sh sh）的肩膀无数的手一步一步地抬上去.3、那“鸟的（de d d）天堂”的（de d d）确是鸟的天堂啊！4、内蒙（mn mn mn）古天高云淡、见不到蒙（mn mn mn）蒙的薄（bo b）雾.三、加上部首组成新字、再组词.(4分)肖： （ ） （ ） （ ） （ ）艮： （ ） （ ） （ ） （ ）四、把下列词语补充完整、并选用其中的一个造句.(4+2=6分)慢条（ ）理 随（ ）而安 应接不（ ） 胆小如（ ） （ ）费心机 （ ）促不安 人迹（ ）至 耀（ ）扬威 （ ）： 五、仿照例子写句子.(6分)1、例：没有一本书的家、是没有一朵花的花园.没有一本书的家、是 . 2、例：他整理好了房间. 房间被他整理好了. 他把房间整理好了. 他准确地读出了一连串的英语单词. 3、例： 美丽的 雪花 慢慢地从空中 飘落下来. 树叶 飘舞. 4、例：昆明湖真静啊、静得像一面镜子.他跑得真快啊、快得 . 5、例：说它贪玩吧、的确是呀、要不怎么会一天一夜不回家呢？ 说它贪玩吧、的确是呀、会一天一夜不回家.黄老师带病坚持上课、怎么不让我们感动呢？ 六、用修改符号修改病句.(3分)1、跑完800米后、感到四肢酸痛. 2、节日的校园里、插满了五颜六色的红旗.3、这足球的主人是四年（6）班小刚买的.七、将错乱的句子整理一段话.(4分)（ ）菊花美极了、黄的、紫的、白的、红的、还有绿色的 （ ）只见大门口放满了菊花、百米长的通道两旁放满了菊花.（ ）植物园正在举办一年一度的菊展.（ ）人们指指点点、边走边观赏、不时传出一阵阵的赞叹声. 八、课内阅读.（26.5分）、日积月累：(6分) 山锁雾 水连天正月梅花香又香、二月 、三月桃花连十里、四月 晶莹的雨珠滚动在叶面上、 给你串一串项链. 的地毯又软又香、还有 为你表演. （雨中的树林） 写出带有“龙”字的成语5个. 、 、 、 、 、按课文内容填空、再作答.(20.5分)1、潮来时、作者先写从远处传来 、好像 、顿时 .过了一会儿、响声越来越大.最后、响声如同 、好像大地都被震得 .(2.5分)2、我们继续拍掌、树上就变得热闹了、到处都是 、到处都是 .大的、小的、花的、黑的、有的 、有的 、有的 .这是作者第 次到“鸟的天堂”时见到的 的壮观景象.从两个“到处”可以体会到： .从第二句中、我们可以看出作者分别从 、 和 写出了鸟儿的可爱和快乐自由的生活.(5.5分)3、默写题西林壁. 、 . 、 .(4+1+2)“题”意思是： .读完后两句诗句、我的感受是 4、学了游山西村这首诗、我最喜欢的诗句是 、 .（1分）5、爬山虎的脚（ ）着墙的时候、六七根细丝的头上就变成小圆片、（ ）住墙.细丝原先是直的、现在弯曲了、把爬山虎的嫩茎（ ）一把、使它 （ ）在墙上.(2分) 6、在第三单元中、我们学了几篇童话故事、其中、我对 印象最深、因为 .课外、我阅读过的童话有 等.(2.5分)九、课外阅读.(1+3+2+3+3=12分) 春雨过后、竹林里、尖尖的竹笋纷纷破土而出、一夜之间、新竹遍地. 竹子是怎样长成的呢？它是一年成材的植物.冬天、竹根在土壤里吸饱了养分、气候转暖开始发芽.春季、是竹子生长的旺期、可这时候、常常因为土壤比较干燥（zo）、水分不够、笋芽都藏在土里.等到一场春雨下来、春笋吸足了水分、就破土而出、一天能长一、二尺、有时还能长高一米.春笋成竹、不到一年时间、就能长成竹林. 竹子的作用可大啦！它能做成笛、箩（lu）筐、能制成扁担、竹杠（n）、脚手架、为人民盖房作梁、它默默无言、心甘情愿.它的枝丫扎成扫帚、也能除污（w）去尘；甚至它的落叶、也要和大地拥抱在一起、腐（f）烂成肥料.它、从根到梢、从竿到叶、把一切都献给了人类. 1、请选择一个题目写在文章上面的横线上. （1）竹笋 （2）竹子 （3）竹子的作用 2、联系上下文、理解文中加点的词语. “破土而出”指尖尖的竹笋 . “默默无言”指竹子成材后 . 3、用“ ”画出竹子长得快的语句.4、第二自然段和第三自然段分别围绕哪句话来写的？请用“ ”画出来. 5、本文主要赞扬了竹子 的精神.读了本文、我还想到了跟竹子一样的 、因为 十、作文.（30分） 童话以那动人的故事、优美的语言深深吸引着小朋友.它伴随着我们小朋友们