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文档简介

27 鱼游到了纸上 小牛群小学 陈宇荣 教学目标教学目标 知识与技能 1 认识 4 个生字 会写 11 个生字 正确读写 花 港 清澈 一壶茶 一丝不苟 等词语 2 正确 流利 有感情地朗读课文 3 培养学生的阅读能力 学习作者观察和描写人物的方法 过程与方法 1 通过关键句段读懂鱼为什么会游到了纸上 2 以读促思 以读代讲 情感 态度和价值观 1 学习聋哑青年忘我的学习态度 培养做事勤奋 专注的品质 2 培养学生的学习兴趣 善于与人合作的态度 培养学生的问 题意识 教学重 难点 教学重 难点 1 引导学生从语言文字中体会文章说明的道理 受到启发 2 理解 鱼游到了纸上 与 鱼游到了心里的关系 教学时间教学时间 二课时 第一课时 课前准备 欣赏名作之作 徐悲鸿的 八骏图 郑板桥的 竹 齐白石的 虾 在我国的画界史上 有许多名画家 他们画技高超 精湛 把鸟兽虫鱼动植物画的活灵活现 今天老师就搜集了几位画 家的画 请大家欣赏 出示课件 一 出示课题 齐读课题 看到看题 你有什么想问的吗 二 初读课文 1 出示读文要求 大声朗读课文 读准字音 读通句子 遇到长句子多读几遍 2 课件出示词语 1 学生自由认读词语 2 开火车认读词语 3 组词 港 徽罢 苟 4 指导书写 港 澈 3 用 清澈见底 自由自在 赏心悦目 练习说话 要求学生朗诵第二自然段 朗读出景色宜人 赏心悦目的感觉 指名读 4 开火车读文 同学做出评价 要求 一个读文 其他人认真倾听 并作出优缺点 理解 泉白如玉 融为一体 一丝不苟 5 同桌互读 6 自由读文 想文中讲了什么事 指名回答 第二课时 一 导入 1 同学们 上节课我们学习了第 27 课 鱼游到了纸上 认识 了一位青年 还记得他长得什么样吗 生答 2 你们想进一步了解这位青年吗 今天我们就继续学习这一课 板书课题 3 请大家回忆一下这篇课文主要讲了什么 二 品读课文 二 品读课文 1 现在我请同学们自由读课文 找一找文中几次提到 鱼游 到了纸上 说明了什么 生汇报 有三处 说明聋哑青年画技高超 画的鱼栩栩如生 像活的一 样 2 研读句子 自读文 在文中找一找 青年画鱼的专注 认真画技高超 忘 我的句子 生汇报 1 学生独立完成 也可以小组交流 2 指名汇报 重点指导让学生理解 工笔细秒 挥笔速写 3 正是青年的认真专注画鱼如生 才会让 鱼游到了纸上 鱼是怎么让鱼游到了他心里的 找到相关的语句 并做好批注 指名汇报 指导朗读 三 小练笔三 小练笔 青年画的栩栩如生 周围的人越来越多 展
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