数学北师大版一年级上册时分秒

时分秒的认识时分秒的认识 学习目标学习目标 1 知识目标 使学生认识时间单位秒 知道 1 分 60 秒 2 能力目标 使学生初步建立 1 分 1 秒的时间观念 3 情感目标 通过多种活动 使学生逐步形成空间观念和估算意识 感受数学与生活的联系 教学重点与难点教学重点与难点 认识时间单位秒 知道 1 分 60 秒 教学过程教学过程 一 谜语引入一 谜语引入 1 一匹马儿三条腿 日夜奔跑不怕累 马蹄哒哒提醒你 时间一定要珍惜 你们 猜这是什么 钟表 2 钟表有什么作用 指示时间 要知道准确的时间 利用好时间就要学会看钟表 请同学们赶快撩开电脑旁的红布 看谁那儿有个钟 二 讲授新课二 讲授新课 1 认识钟面 1 说说你的钟上所表示的时间 4 点 你是怎么看出来的 短针指着 4 长针指着 12 就是 4 点 4 点也就是 4 时 贴出钟表图 4 时 图略 师述 时间还有另一种写法 2 刚才听你们说到长针 短针 谁知道它们的名称 请大家认真看屏幕 时针由红色变成翠绿色 连续闪动 3 次 并伴有 叮叮叮 的声音 之后屏幕右 上方出现 时针 二字 分钟由绿色变成粉色与时针同样方式闪动 并出现汉字 分 针 钟面上还有一根是什么针 秒针 秒针由深蓝色变成浅蓝色 闪动 3 次并出现汉字 秒针 如图 1 师用光标指表针 学生齐答是什么针 师述 短针是时针 较长的针是分针 又细又长的是秒针 3 板书课题 边叙述边板书 时针表示几时 分针表示几分 秒针表示几秒 今天我们就学习 时 分 秒的认识 4 哪位同学知道钟面上一共有多少个数 从几到几 师述 从 1 到 12 首尾相连 围成 1 圈 师用光标指着数字转一圈 钟面上 12 个数字由黑色变成红色 同时闪动 3 次 伴有 嘀嘀嘀 的声音 我们在钟面上连一个 十 字 如图 2 表针消失 钟面上从左到右出现一根蓝色线段 又从上到下出现一根 合成一 个 十 字 谁发现正上方是多少 正下方是几 左边是几 右边是几 12 6 9 3 依次由黑色变成红色 由小变大 伴有悦耳的声音 记住上下左右这四个数字 依据它们去记旁边的数就容易记了 出现钟面只有 4 个数字的表盘 如图 3 师用光标指着问 12 右边这个数是几 1 再下移一个 这个呢 2 依次说一遍每个点所表示的数 再打乱顺序问 如图 4 2 学认整时 下面我们就来看看小明是怎样安排一天的作息时间的 如图 5 1 让我们先看第一幅图 第一幅图 咔嚓 一声 由小逐渐变大 至全屏 具有动画效果 不仅使学生 看得更清晰 而且增强了趣味性 小明每天几时起床 6 时如图 6 你是怎么认出来的 时针指着 6 分针指着 12 就是 6 时 师述 当时针指着 6 分针指着 12 时 就是 6 时 小明 6 时起床 回全图 第一幅图上出现 6 时 2 第二幅图由小变大 小明几时到校上课 8 时 你是怎么认的 时针指着 8 分针指着 12 就是 8 时 返回全图 第二幅图上出现 8 时 3 通过这两幅图 我们发现 分针指着 12 时针指着几 就是几时 屏幕变成粉色 出现一行字 从右向左移动 分针指着 12 时针指着几 就是几 时 字消失后 出现 你记住了吗 一起说一遍 摁动鼠标后 再次出现静止的那行字 4 继续看 几时了 小明在干什么 师给予肯定 对 时针指着 10 分针指着 12 就是 10 时 依次回答 小明 12 时吃午饭 晚上 7 时看电视 9 时准时睡觉 5 我们发现这些整时钟有一个共同点 是什么 分针都指着 12 6 个钟的分针同时由绿色变成红色 闪动三次 伴有清脆的 嗒嗒 声 6 通过看小明一天的作息时间 你觉得我们应该像他学习什么 师述 小明每天的生活很有规律 我们也应该像他那样 养成按时起床 学习 休 息的良好生活习惯 3 学认几时几分 1 屏幕出现一幅 6 时的钟表图 这是几时 如图 7 分针 嗒 的一声挪动一格 这是几时了 6 时 1 分 你是怎么知道的 师述 分针走了 1 小格 就是 6 时 1 分 走 2 格就是 6 时 2 分 师演示生齐说 6 时 2 分 6 时 3 分 6 时 4 分 6 时 5 分 钟图旁边出现 6 05 如图 8 2 从 12 到 1 之间有几个小格 5 个 5 个小格上依次 嘀嘀嘀 地出现红色圆形 请同学们数一数 从几到几也是 5 个小格 他们说了那么多 谁能用一句话说说 每相邻的两个数之间有 5 个小格 3 分针看格 怎么能很快地数出走了多少小格呢 比如 分针从 12 走到 2 走了 多少个格 你是怎么想的 2 个 5 是 10 那 4 呢 6 呢 7 呢 9 呢 11 呢 4 演示 6 10 这是几时几分 出字幕 6 10 演示 6 15 这是几时几分 出字幕 6 15 5 小结 我们发现 看几时几分的时候 先看时针 刚刚走过几 就是几时 再看分针 分针从 12 起走了多少个小格 就表示这时是几时几分 屏幕显示 时针刚走过几 分针从 12 起走了多少个小格 就表示这时是几时几 分 6 让我们来认认下面钟面上出现的是几时几分 依次显示 6 30 6 50 7 00 7 分针又指向了 12 那么分针从 12 走到 12 一共走了多少个格 你是怎么想 的 30 30 60 50 10 60 4 掌握进率 1 刚才钟面上从 6 时一直走到了 7 时 这是多长时间 分针在时针走 1 时的同时 走了多少分 让我们再来观察 分针走了多少个格 时针从几走到了几 动画演示 12 00 至 1 00 分针走 60 分 时针从 12 走到 1 伴有 嘀嗒 声 时针从 1 个数走到下 1 个数 就是 1 时 分针同时走了 60 分 所以说 1 时 60 分 板书 2 那么分和秒之间有什么关系 观察屏幕 男生观察秒针走了多少秒 女生观察分针有什么变化 动画演示 秒针转一圈 分针同时走 1 格 谁能说出分和秒的关系 3 你知道 1 秒有多长 嘀嘀 一声那么长 1 分有多长呢 有的同学 1 分钟能跳 120 个跳绳 有的同学 1 分钟能跑 300 米 今 天我们就当场试一次 1 分钟还能干多少事情 电脑计时 学生分组开始写口算 抄生字 抄生词 数数 到时后 指名汇报 5 演示 2 时 40 分 如图 9 同桌讨论是几时几分 2 时还是 3 时 为什么 贴出钟表图 2 时 40 分 6 拨钟表模型 1 请同学们拿出钟表模型 拨出 12 时 25 分 说说你是怎么拨的 演示 12 时 25 分 如图 10 和你拨的一样吗 贴出钟表图 12 时 25 分 板书 12 时 25 分 12 25 2 指名拨黑板前的大钟 拨 5 55 8 20 3 同桌互拨钟表模型 互问钟上所表示的时间 三 巩固练习三 巩固练习 1 师问 哪位同学戴表了 现在几时几分了 师当场打上时刻 答对后电脑奖励一个 红苹果 2 学习练习写时刻 屏幕出现两块表 1 号同学写 10 00 2 号同学写 10 05 是否正确 电脑用 判别 3 课堂练习 你能说出钟面上所指的时间吗 把它写在方格中 显示 6 个钟面 1 号 2 号同学依次完成 第一次答错飞机 隆隆 地驶过 在 机尾拖着的彩带上写有 你答错了 再做一次 第二次答错 飞机又一次驶过 彩 带上写着 别灰心 再来一次 第三次答错 飞机再次驶过 彩带上写着 让我来 告诉你吧 并出示