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文档简介

21 乡下人家 第一课时 一 教材分析 乡下人家 是人教版四年级下册第六组的一篇精读课文 这一单元的专 题是 乡村生活 随着课文的描述 展现了一个个自然 和谐的场景 一幅 幅生动活泼的乡村图景 体现了乡下人家朴实自然和谐 充满诗意的乡村生活 容易使学生产生情感上的共鸣 二 教学目标 知识与能力 1 认识 5 个生字 会写 14 个生字 正确读写词语 解决多音字以及 率 的 笔画笔顺 2 初读课文 了解课文大意 情感态度与价值观 1 引导学生体会乡下人家的美丽风景 感受作者对乡村生活的向往 对生活的 热爱之情 2 从课文优美的语言中 感受乡下人家热爱生活 善于用自己勤劳的双手装点 自己的家园 装点自己生活的美好品质 激发学生对农村生活的兴趣和热爱 三 教学重点 1 重点指导生字的书写 2 引导学生学会概括一幅幅生动的画面 从而感受到乡村生活的美好 领悟作 者的表达方法 四 教学难点 引导学生抓住重点词句 在看似平淡的文字中读出美感 感受语言表达魅 力 体会从平凡的事物 普通的场面展现出来的乡村生活的美 五 教学策略 1 创设有利于调动学生情感的多媒体情境 以生为本 先学后教 2 信息技术与语文学科整合的方法 本节课信息技术成为创设情境的工具 为 学生提供丰富的资源信息 教学准备 课件 第一课时 一 导入新课 今天 我们上语文课学习第六组课文 同学们打开书 翻到单元导读 指名读单元导读 并说说这一单元的课文围绕什么内容来写的 这节课 我们就来学习 21 课 乡下人家 板书课题 齐读 课题 猜测这篇课文是围绕什么内容来写的 二 初读 感知 1 学生大声读课文 要求读准字音 读通句子 2 画出生字 自然段 3 同桌互读生字 三 检查生字词情况 1 老师板书生字 2 集体识字 四 初读感知 1 师 赶紧大声地去读一读这篇课文吧 要求读准字音 读通句子 2 说说每部分主要内容 3 再读全文 思考全文讲了一件什么事 五 学习生字 1 出示 我会写 的字 2 认读并在文中画出带有这些字的词 3 指名领读词语 4 指导书写 5 总结 六 这节课 你
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